2024年幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思

大班教案《纸上奏乐》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿运用供应的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手实力，通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培育幼儿探究的爱好，选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美，快来看看幼儿园大班《纸上奏乐》含反思教案吧。

活动目的

1.通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培育幼儿探究的爱好。

2.运用供应的材料进行乐器制作,发展幼儿的想象力、动手实力。

3.选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动打算

1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。

2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等协助材料。

3.各种纸乐器观赏ppt。

4.抒情、缓慢、宁静的3/4拍的乐曲和一段快乐、喜悦的2/4拍的乐曲

活动过程

1.试一试，说一说。

(1)供应各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音。比如，用筷子敲、用指头弹等。

(2)把自己的做法和感受告知大家。比如，将纸做成小鼓，进行敲打。

2.比一比，想一想。

(1)请幼儿相互比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。

每个幼儿进行展示，将不同的声音发声方式进行集体仿照。

(2)引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。激励幼儿大胆尝试，相互合作，体验各种纸的音色特点。

(3)展示纸乐器，让幼儿自选乐器进行操作嬉戏。

3.听一听，找一找。

(1)请幼儿分别观赏一段抒情、缓慢、宁静的3/4拍的乐曲和一段快乐、喜悦的2/4拍的乐曲，依据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相协作的纸;来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的缘由。

(2)幼儿用自己选择的纸乐器进行演奏操作

4.自制小乐器并进行演奏。

(1)幼儿自由选择喜爱的纸张、材料进行小乐器的制作。

(2)看节奏谱进行打击乐练习。活动中，激励幼儿不断交换纸张或变换方法进行演奏。

活动延长

将纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等协助材料投放到音乐区中，引导幼儿在区域活动中进行纸乐器的制作，并进行合作演奏。

活动反思

教化活动的综合性是幼儿园教化活动发展的一个趋势，本次活动融合了科学教化与音乐教学，它们之间的结合有效互补。生动活泼的音乐嬉戏为幼儿探究供应了一个愉悦的氛围和平安的心理环境，使幼儿在科学探究活动中获得美的享受。感受音乐节奏训练乐器制作，这三个环节促进了幼儿不同实力的发展，并把活动引向课堂之外的区域活动，让孩子能够真正地得到个别化学习的发展，将区域活动和教化活动进行互补，从而达到幼儿自主学习的目的。

小百科：乐器泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物。一般分为民族乐器与西洋乐器。

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