2023三年级语文下册 第八单元 27 漏（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第八单元27漏（新学习单）教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文下册第八单元27漏（新学习单）教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：三年级语文下册第八单元《漏》课文教学

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过《漏》这篇课文的深入学习，培养学生的核心素养。具体目标如下：

1.语言理解与表达能力：通过阅读和分析《漏》这篇课文，使学生能够理解课文中的关键词汇和句子，并能用自己的语言表达出来，从而提高学生的语言理解与表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的人物形象和事件发展，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维品质。

3.文化传承与创新：通过学习《漏》这篇课文，使学生了解中国传统文化中的民间故事，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，同时鼓励学生对传统文化进行创新。

4.自主学习与合作能力：在教学过程中，教师引导学生自主阅读和分析课文，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力。

学情分析

本节课的教学对象是三年级的学生，他们已经有一定的语文基础，能够阅读和理解简单的课文内容。在学习过程中，他们表现出不同的层次，具体如下：

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的汉字和词汇，能够独立阅读课文。他们对民间故事有一定的了解，但可能对《漏》这篇课文中的特定文化元素和寓意理解不够深入。

2.能力层面：学生的语言表达能力有所提高，但仍有部分学生在表达时存在词汇贫乏、语句不流畅的问题。在思维能力方面，部分学生能够进行简单的分析和推理，但深度思考的能力有待提高。

3.素质方面：学生的学习习惯参差不齐，部分学生课堂纪律较好，能积极参与讨论；而部分学生注意力容易分散，需要教师进行引导。在学习态度方面，大部分学生对语文学科感兴趣，但部分学生可能对较难的内容产生抵触情绪。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果产生直接影响。部分学生自律性较强，能够认真听讲、积极发言；而部分学生自律性较差，容易与同学交谈或做小动作，影响课堂学习效果。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需采取以下措施：

1.针对知识层面的差异，教师可以通过设计不同难度的教学活动，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提升。对于理解能力较弱的学生，可以适当引导他们查找相关资料，加深对课文内容的理解。

2.在能力层面，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的表达欲望，提高他们的语言表达能力。同时，通过设置富有挑战性的问题，引导学生进行深度思考，培养他们的逻辑思维能力。

3.针对素质方面的差异，教师需要关注学生的学习习惯和态度，创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。对于自律性较差的学生，教师要加强对他们的个别辅导，引导他们养成良好的学习习惯。

4.针对行为习惯方面的问题，教师要注重课堂管理，加强对学生的监督和指导。通过设置明确的学习规则和奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置特定的情境，让学生身临其境地感受课文内容，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在讲解《漏》这篇课文时，教师可以模拟课文中的人物和场景，让学生参与其中，增强他们对课文的理解。

（2）互动式教学法：教师与学生开展问答、讨论等活动，引导学生主动思考、积极参与，提高学生的思维能力和表达能力。例如，在讲解课文中的重点问题时，教师可以组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

（3）探究式教学法：教师引导学生自主探究课文内容，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在讲解课文背景和文化内涵时，教师可以让学生查阅相关资料，自己总结和阐述，从而加深对课文的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解《漏》这篇课文时，教师可以播放与课文相关的民间故事动画，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络平台，开展线上教学和互动，拓宽学生的学习渠道。例如，教师可以通过网络平台发布预习任务、课后作业等，及时了解学生的学习进度，提高教学效果。

（3）实物教学：运用实物道具，让学生直观地感受课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解《漏》这篇课文时，教师可以准备一些漏斗、水等实物，让学生亲自操作，体验课文中所描述的情境。

（4）小组合作学习：将学生分成若干小组，开展合作学习活动，培养学生的团队协作能