第五课 第二次工业革命（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第五课第二次工业革命（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

主备人

备课成员

教材分析

本教案为2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列，以人教版新课程标准为指导。本课为第五课《第二次工业革命》，旨在帮助学生了解第二次工业革命的时间、地点、主要发明及影响。通过本课的学习，学生能掌握第二次工业革命的重要历史地位，理解其对世界发展的深远影响。

本课教材内容主要包括：第二次工业革命的背景、重要发明、产业变革以及其对社会、经济、政治的影响。教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、讨论交流、观看视频等方式，深入理解教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。

在教学设计上，我将结合学生的实际需求和接受能力，调整教学节奏，注重知识点的深入挖掘，同时通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的史实论证与历史解释能力，通过深入探讨第二次工业革命的时间、地点、主要发明及影响，使学生能够运用历史知识对相关事件进行解释和论证。同时，通过分析第二次工业革命对社会、经济、政治的影响，提高学生的时空观念，培养他们对历史发展的认知和理解。此外，通过小组讨论、视频观看等教学活动，激发学生的历史兴趣，提升他们的合作意识与表达能力。

重点难点及解决办法

重点：第二次工业革命的主要发明及影响。

解决办法：通过展示相关发明的历史图片、视频资料，让学生直观感受这些发明对人类社会的改变，同时引导学生阅读相关史料，深入了解这些发明背后的故事及其对社会、经济、政治的影响。

难点：第二次工业革命对世界发展的深远影响。

突破策略：组织学生进行小组讨论，选取几个具有代表性的发明，让学生从不同角度分析其对世界的影响，如交通、通讯、能源等方面的变化。通过讨论，引导学生深入理解第二次工业革命的重要历史地位。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史图片资料库、视频播放设备。

2.课程平台：人教版历史与社会下册同步精品系列教材。

3.信息化资源：第二次工业革命相关视频、图片、史料等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、视频观看、史料分析、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生预习第二次工业革命的相关内容，包括主要发明及其影响。

-设计预习问题：提出问题，如“第二次工业革命如何改变了人们的生活？”、“这些发明对社会发展有哪些长远影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的额外资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对第二次工业革命有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与第二次工业革命相关的有趣故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第二次工业革命的主要发明和其对社会的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨某个发明的具体影响，如电灯如何改变夜晚的生活。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和补充信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，参与讨论。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握第二次工业革命的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生的互动和共同学习。

作用与目的：

-确保学生对第二次工业革命有深入的理解。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题，让学生巩固所学内容，如分析一个发明的正反面影响。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或观看额外的视频，以加深理解。

-反馈作业情况：批改作业，并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示对课堂内容的理解。

-拓展学习：学生利用额外资源进行自我学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，思考自己的学习效果和收