- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法2有理数的乘法运算律教案(新版)北师大版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
“2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法2有理数的乘法运算律教案(新版)北师大版”的教材内容主要涵盖有理数的乘法运算律。本节课的内容与学生的日常生活和后续数学学习都有较大的关联,因此,在课程设计中,我将以学生已有的知识为基础,引导学生通过自主探究和小组合作的方式,深入理解并掌握有理数的乘法运算律,提高他们的数学素养和实际应用能力。
在课程设计中,我将会设计以下环节:
1.导入:通过生活实例引入有理数的乘法运算,激发学生的学习兴趣和积极性。
2.自主探究:让学生自主探索有理数的乘法运算律,引导学生发现并总结乘法运算律的表达式。
3.小组合作:组织学生进行小组合作,通过讨论和交流,帮助学生进一步理解和掌握有理数的乘法运算律。
4.知识应用:设计相关的练习题,让学生运用所学的乘法运算律进行计算和解决问题,巩固所学知识。
5.总结:对本节课的主要内容进行总结,强调乘法运算律的重要性和应用价值。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和数学交流。
首先,通过自主探究和小组合作,学生需要运用逻辑推理能力,从具体的生活实例中发现并总结有理数的乘法运算律,提高他们的推理和论证能力。
其次,在小组合作环节,学生需要运用数学建模能力,将所学的乘法运算律应用于解决实际问题,培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
最后,在总结环节,学生需要运用数学交流能力,分享自己在探究过程中的发现和思考,提高他们的表达和交流能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了有理数的基本概念,包括加法、减法、以及分数的化简等。他们对有理数的运算已经有了一定的了解,这为本节课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对新知识充满好奇,喜欢通过实践和互动来学习。他们具有较强的逻辑思维能力和一定的合作学习能力,喜欢通过讨论和交流来解决问题。同时,他们中的部分学生可能对数学有一定的恐惧心理,需要教师的鼓励和引导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习有理数的乘法运算律时,学生可能会对乘法运算律的理解和应用遇到困难,特别是对于乘法运算律的推导过程可能感到困惑。此外,将乘法运算律应用于实际问题解决时,学生可能会遇到问题建模和解决的方法选择问题。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,如投影仪和计算机,以便展示PPT和进行互动教学;
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,用于发布课程资料和作业,以及进行在线互动;
3.信息化资源:与本节课相关的教学视频、动画和在线练习题,以提供额外的学习资源和练习机会;
4.教学手段:采用启发式教学法、小组合作学习和互动讨论等教学手段,以激发学生的学习兴趣和积极参与。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对有理数乘法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道有理数乘法是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于有理数乘法的例子,让学生初步感受有理数乘法的魅力。
简短介绍有理数乘法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.有理数乘法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解有理数乘法的基本概念、运算规则和原理。
过程:
讲解有理数乘法的定义,包括其运算规则和特点。
详细介绍有理数乘法的运算规则,使用示意图帮助学生理解。
3.有理数乘法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解有理数乘法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的有理数乘法案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解有理数乘法的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用有理数乘法解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与有理数乘法相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对有理数乘法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调有理数乘法的重要性和意义
您可能关注的文档
- 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 2《吃穿住话古今(二)》教案 新人教版.docx
- 统编版四年级上册语文 21古诗三首 凉州词 教学设计.docx
- 鲁教版(五四制)美术三年级上册10 美丽的花 教学设计.docx
- 青岛版六三制五年级上册科学第4单元 地球和地表《24.印刷术》教学设计.docx
- Unit 6 第三课时 Reading (2)(教案)2023-2024学年八年级下册英语译林版(安徽专版).docx
- 河南大学版信息技术三上 第1课 生活在信息时代 教案.docx
- 初中心理健康班会教学建议.docx
- 第14课 数字名章我制作 教案.docx
- 教科版(2024秋) 五年级下册《生物与环境》科学阅读:《东非动物大迁徙》教学设计.docx
- 六年级下册数学青岛版第一单元《求一个数比另一个数多(少)百分之几》(教案+).docx
文档评论(0)