2024年幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思.docx

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2024年幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思

小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能进行4以内的按数取物或按物取数，引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义，提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯，快来看看幼儿园小班下学期数学《4以内的按数取物》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。

2、能进行4以内的按数取物或按物取数。

3、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。

4、提高数数的爱好和主动思维的实力。

活动打算：

1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干

2、数、物拼板、印章若干、雪花片若干

活动过程：

一、预备活动：

老师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。

二、集体活动：

1、引起幼儿活动爱好

师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可难过了，为了爱护其他的小猴，猴妈妈他准备搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个办法好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小挚友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发觉了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。

2、复习4以内的数字

师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。

在这个转盘上有数字和指针，老师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。

3、记忆4以内的数字

师：小挚友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决其次题--谁不见了

老师出示14的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。

4、4以内的按数取物

听鼓说数

师：其次题我们也顺当解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个嬉戏

我这有一个鼓，请小挚友们依据鼓声来说数字，告知我我敲了几下。

按数取物

师：现在，我们第三个难题来啦，打算好了没有?

4套1-4的物卡，请幼儿依据老师说的数找出相应的物卡。

三、分组活动：

师：小挚友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题动身拉，刚才前几题都是小挚友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小挚友们分开了，要分组考你们。

老师一一介绍每组的活动

第一组：盖印章

其次组：数、物拼板

第三组：数、物对应

幼儿活动时，老师巡回指导

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简洁符号记录形式（或称度量）。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。

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