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花城版音乐四年级上册第6课浏阳河教案教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习《浏阳河》这首歌曲，让学生感受田园风光，体验音乐带来的美好情感。

2.教材分析：《花城版音乐四年级上册》第6课介绍了《浏阳河》这首歌曲，歌曲描绘了浏阳河的美丽景色，表达了人们对家乡的热爱之情。

3.学情分析：四年级的学生对音乐有较高的兴趣，通过前面的学习，他们对音乐的基本知识和技巧有一定的了解，但对于这首歌曲的背景和文化内涵还需要进一步引导。

三、教学过程

1.导入：教师播放《浏阳河》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的学习兴趣。

2.新歌教学：教师引导学生学习新歌，注意歌曲的节奏和音准，让学生跟唱并练习。

3.歌曲解析：教师讲解歌曲的创作背景和文化内涵，帮助学生深入理解歌曲。

4.实践活动：教师组织学生进行合唱活动，培养学生的团队协作能力。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的美感和文化价值。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、合唱等。

2.学生歌曲掌握程度：检查学生对歌曲的音准、节奏掌握情况，以及合唱的效果。

3.学生学习兴趣：关注学生对音乐学习的兴趣，观察他们在课堂上的积极态度。

五、教学资源

1.教学课件：制作歌曲解析和教学活动的课件，辅助教学。

2.音响设备：播放歌曲和教学录音，提供音乐学习环境。

3.合唱乐器：组织合唱活动时使用的乐器，如钢琴、吉他等。

六、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

2.注重培养学生的团队协作能力，让他们在合唱活动中体验音乐的魅力。

3.引导学生正确理解音乐作品，培养他们的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

1.审美鉴赏素养：通过学习《浏阳河》这首歌曲，让学生感受田园风光，体验音乐带来的美好情感，培养学生的音乐审美能力。

2.创造性思维素养：在合唱活动中，鼓励学生发挥创意，进行音乐创作，提升学生的创造性思维。

3.文化理解素养：通过歌曲《浏阳河》的学习，使学生了解歌曲背后的家乡风情和文化内涵，加深对民族音乐文化的理解。

4.团队协作素养：在合唱活动中，培养学生之间的合作与协调，提升学生的团队协作能力。

学情分析

在本节课之前，学生们已经学习过三年级音乐课程，对音乐的基本知识和技巧有一定的了解。他们能够认识简单的音符和节奏，并能用口头或乐器演奏简单的曲子。在音乐欣赏方面，学生们能够表达自己对音乐的感受，但尚不能深入理解和分析音乐作品的内涵。

从学生的能力来看，大部分学生具备跟唱和简单演奏乐器的的能力，部分学生还能尝试自主创作简短的曲子。在团队协作方面，学生们能够参与合唱活动，但协作能力和音乐默契还有待提高。

在素质方面，学生们对音乐有较高的兴趣，大部分学生愿意参与各种音乐活动。然而，部分学生可能因为害羞或自信心不足，而不愿意在课堂上展示自己的才能。

在行为习惯方面，学生们通常能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师的引导和关注。对于《浏阳河》这首歌曲的学习，学生们可能对歌曲背后的家乡风情和文化内涵了解不多，需要教师详细的讲解和引导。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、吉他、合唱架、音响设备、教学课件、教案手册。

2.课程平台：学校音乐教学平台、音乐播放器。

3.信息化资源：网络音乐资源、音乐教育视频、音乐理论资料。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、合唱活动、小组讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《浏阳河》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《浏阳河》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《浏阳河》教学目标和《浏阳河》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《浏阳河》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《浏阳河》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《浏阳河》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《浏阳河》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《浏阳河》的音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《浏阳河》重点，强调《浏阳河》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《浏阳河》问题展开讨论，培养学生的合作精神