高三语文复习课赛▏思辨类材料作文谋篇布局.pptx

高三语文复习课赛▏思辨类材料作文谋篇布局

目录思辨类材料作文概述审题立意与破题技巧谋篇布局策略探讨论证方法与技巧指导语言表达与修辞运用实战演练与案例分析

01思辨类材料作文概述

定义思辨类材料作文是指通过提供一段具有思辨性的话题材料，要求考生在阅读理解的基础上，进行独立思考、分析和判断，进而表达自己的见解和立场的作文形式。特点思辨性、开放性、多元性、逻辑性。定义与特点

重要性思辨类材料作文是高考语文作文的重要类型之一，对于考查考生的思维能力、创新能力、表达能力等具有重要意义。意义通过思辨类材料作文的写作，可以培养考生的批判性思维、独立思考能力和创新精神，提高其分析问题和解决问题的能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。重要性及意义

常见类型社会现象类、名言警句类、寓言故事类、哲理诗类等。以“网络暴力”为话题，要求考生分析网络暴力的成因、危害及应对措施。提供一句名言或警句，如“学如逆水行舟，不进则退”，要求考生结合自己的学习和生活经历，谈谈对这句话的理解和感悟。讲述一则寓言故事，如“愚公移山”，要求考生分析故事中的寓意和启示，并结合现实生活进行阐述。提供一首哲理诗，如“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，要求考生解读诗歌中的哲理和意境，并结合自己的体验进行创作。社会现象类寓言故事类哲理诗类名言警句类常见类型与示例

02审题立意与破题技巧

仔细阅读材料，抓住关键词句，理解材料的内涵和主旨。注意材料的背景、情境和限制条件，避免偏离题意。多角度思考，分析材料的多个层面和含义，确保全面理解。准确理解题意

根据材料内容，确定一个明确的中心思想，即作文的主题。中心思想要贯穿全文，体现作者的观点和态度。确保中心思想与材料主旨相符，不偏离题意。明确中心思想

寻找独特角度在理解题意和明确中心思想的基础上，寻找一个独特且新颖的角度切入。独特角度可以是对问题的不同看法、新的思考方向或创新的解决方案。通过独特角度展示自己的思辨能力和创新思维，使作文更具深度和吸引力。

03谋篇布局策略探讨

明确主题，提出观点或问题，为全文打下基调。引言部分从不同角度或层次对主题进行阐述，可以采用因果分析、分类讨论等方法。分述部分对全文进行概括和升华，强调主题或观点，给读者留下深刻印象。总结部分总分总结构应用

将不同观点或论据并列呈现，展现多元化的思考。并列观点陈列并列案例分析并列结构优势列举多个相关案例，从不同角度支持主题，增强说服力。使文章层次清晰，观点鲜明，便于读者理解和接受。030201并列式结构尝试

递进式结构实践在引言部分提出问题或现象，引发读者思考。对问题进行深入分析，探究其本质和原因，提出解决方案。在总结部分给出明确的结论或建议，呼应引言部分的问题。逐步深入，环环相扣，引导读者跟随作者的思路进行思考。提出问题分析问题解决问题递进式结构特点

04论证方法与技巧指导

03分析事例要紧扣论点在叙述完事例后，要紧密结合论点对事例进行分析，使事例与论点融为一体。01选择典型事例选择与论点密切相关、具有代表性的事例，以增强论证的说服力。02叙述事例要简明扼要在举例时，要简洁明了地叙述事例，避免冗长和拖沓。举例论证法运用

引用名言警句引用与论点相关的名言警句，可以增加文章的说服力和权威性。分析道理要深入浅出在阐述道理时，要由浅入深、由表及里地进行分析，使读者易于理解。道理与事实相结合在阐述道理时，可以结合相关事实或数据进行分析，以增强论证的力度。道理论证法剖析

对比要具体细致在对比时，要对对象的特征、性质、作用等方面进行具体细致的比较，以揭示它们之间的差异和联系。得出结论要客观公正在对比后得出结论时，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和片面性。明确对比对象选择两个或多个具有可比性的对象进行对比，以突出论点的正确性。对比论证法展示

05语言表达与修辞运用

在表达观点时，避免使用过多的修饰词和冗余词汇，力求言简意赅。去除冗余词汇在有限的时间内，将复杂的观点或论据提炼成简洁明了的语句，凸显文章主题。提炼核心观点运用不同的句式来表达，如倒装句、省略句等，使文章更具表现力。句式变化多样精炼简洁表达训练

运用修辞手法比喻、拟人等修辞手法可以使描绘更加生动形象，增强文章感染力。选用具体词汇在描绘事物或表达情感时，选用具体、形象的词汇，使读者产生强烈的视觉或感官体验。注重细节描写通过对细节的刻画和描绘，使文章更加立体、丰满。生动形象描绘技巧

通过比喻和类比，将抽象的概念或情感转化为具体的形象或事物，便于读者理解和感受。比喻与类比运用排比和对偶等修辞手法，使文章节奏鲜明、音韵和谐，增强语言的美感。排比与对偶通过反问和设问等手法，引导读者深入思考，激发读者的阅读兴趣和思考欲望。反问与设问恰当修辞手法运用

06实战演练与案例分析

选择具有代表性的经典范文，如历年高考作文或其他优秀思辨