大班健康公开课勇敢的小兵教案反思.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：大班健康公开课——勇敢的小兵教案反思

年级：大班

学科：健康

课时：1课时

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解勇敢的小兵形象，知道勇敢的小兵在面对困难时能保持勇敢、坚持的态度。

2.技能目标：培养幼儿勇敢、坚持的品质，提高幼儿面对困难时的自信心。

3.情感目标：激发幼儿对勇敢的小兵的喜爱之情，培养幼儿积极向上的心态。

三、教学内容

1.故事《勇敢的小兵》：让幼儿通过聆听故事，了解勇敢的小兵的形象和品质。

2.情景表演：让幼儿分角色扮演故事中的小兵，通过表演体会勇敢、坚持的意义。

3.讨论：让幼儿谈谈自己对勇敢的小兵的看法，以及如何在日常生活中表现出勇敢和坚持。

四、教学过程

1.导入：教师以提问方式引出今天的主题——勇敢的小兵，激发幼儿的兴趣。

2.故事分享：教师讲述故事《勇敢的小兵》，让幼儿了解故事内容，感受小兵的勇敢和坚持。

3.情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿通过角色扮演，体会勇敢、坚持的意义。

4.讨论交流：教师引导幼儿谈谈自己对勇敢的小兵的看法，以及如何在日常生活中表现出勇敢和坚持。

五、教学评价

1.观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度。

2.观察幼儿在情景表演中的表现，是否能够体现出勇敢、坚持的品质。

3.记录幼儿在讨论交流中的发言，了解幼儿对勇敢的小兵的理解和认识。

4.课后家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能表现出勇敢、坚持的品质。

六、教学准备

1.故事课件：《勇敢的小兵》

2.角色头饰：小兵、敌人等

3.勇敢的小兵贴纸

4.情景表演道具

七、教学资源

1.故事书籍：《勇敢的小兵》

2.视频资源：勇敢的小兵相关视频

3.网络资源：关于勇敢的小兵的articlesandactivities

八、教学步骤

1.开场活动：教师带领幼儿做勇敢的小兵操，激发幼儿的兴趣。

2.故事分享：教师讲述故事《勇敢的小兵》，让幼儿了解故事内容，感受小兵的勇敢和坚持。

3.情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿通过角色扮演，体会勇敢、坚持的意义。

4.讨论交流：教师引导幼儿谈谈自己对勇敢的小兵的看法，以及如何在日常生活中表现出勇敢和坚持。

5.勇敢的小兵贴纸奖励：教师为表现出勇敢和坚持的幼儿发放勇敢的小兵贴纸。

九、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能表现出勇敢、坚持的品质，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勇敢和坚持。

2.区角活动：教师在区角活动中引导幼儿进行与勇敢小兵相关的游戏和活动。

3.勇敢的小兵主题班会：教师组织勇敢的小兵主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

十、教学反思

1.教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

2.教师向幼儿询问对本次活动的看法和建议，了解幼儿的需求和兴趣，以便更好地调整教学内容和方法。

3.教师与同事交流教学经验，互相学习和借鉴，提高自己的教学水平。

4.教师关注幼儿在课后是否能将所学内容应用到日常生活中，从而评估教学效果。

重点和难点解析

一、教学内容理解

故事《勇敢的小兵》：让幼儿通过聆听故事，了解勇敢的小兵的形象和品质，理解勇敢和坚持的意义。

二、情景表演

让幼儿分角色扮演故事中的小兵，通过表演体会勇敢、坚持的意义，培养幼儿的勇敢、坚持的品质。

三、讨论交流

让幼儿谈谈自己对勇敢的小兵的看法，以及如何在日常生活中表现出勇敢和坚持，帮助幼儿建立正确的价值观。

四、教学过程设计

教师需要精心设计教学过程，引导幼儿兴趣，激发幼儿的参与度，确保教学目标的实现。

五、教学评价

教师需要通过观察、记录、反馈等多种方式，全面评价幼儿在活动中的表现，了解教学效果，为下一步的教学提供参考。

本教案以大班健康公开课“勇敢的小兵”为主题，通过故事分享、情景表演、讨论交流等多种教学手段，让幼儿了解勇敢的小兵的形象和品质，培养幼儿的勇敢、坚持的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解、参与和表现，通过全面的教学评价，了解教学效果，为下一步的教学提供参考。