- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;;小说是一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描写来概括地表现社会生活。其三要素是人物、情节、环境。情节一般包括开端、发展、高潮、结局。环境包括社会环境和自然环境,其作用有交代故事背景、创设典型场景、烘托气氛、揭示情感、推动情节发展等。
小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说);按照体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说;按照语言形式可分为文言小说和白话小说。;心理描写是小说塑造人物形象的方法之一。人物的心理活动不仅能揭示人物的心理特征,反映人物的思想变化,还能推动情节发展,深化文章主题。阅读作品时,要注意结合具体语句理解人物心理。
揣摩人物心理的方法:①结合故事情节,具体的故事情节常常会影响人物心理的形成和变化;②直接抓住描写人物心理的语句,感受人物的心理状态;③紧扣人物在某些特定情境下的动作和行为,分析其内心世界;④结合人物的语言描写,所谓“言为心声”,语言往往是人物心理的直接反映;⑤分析人物活动的环境,运用环境映衬法分析人物在此情此景中的心理特征。;本文以“社戏”为线索,叙写了“我”在平桥村经历的一段美好的童年往事,刻画了一群淳朴可爱的农家孩子的形象,表现了劳动人民朴实善良、无私友爱的美好品质,抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对童年美好生活的留恋之情。;;(5)十几个别的少年也大悟,立刻cuānduo(撺掇)起来,说可以坐了这航船和我一同去。
(6)淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒnɡyuè(踊跃)的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……
(7)最惹眼的是yìlì(屹立)在庄外临河的空地上的一座戏台,模胡在远处的月夜中……
(8)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎojié(皎洁)。
(9)黄牛水牛都欺生,敢于qīwǔ(欺侮)我,因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。;
2.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是 ()
我们年纪都相仿,________论起行辈来,________至少是叔子,有几个还是太公,________他们合村都同姓,是??家。________我们是朋友,________偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,________决没有一个会想出“犯上”这两个字来,________他们也百分之九十九不识字。
A.可却由于因为如果也因为
B.但却因为然而即使也而
C.可但由于然而即使而因为
D.但却然而即使因为而可;
3.下列句子修改不正确的一项是 ()
A.班级开展了“诵读鲁迅作品,感受快乐童年”,同学们从中领略到了乡村生活的新鲜有趣。(在“诵读鲁迅作品,感受快乐童年”后加上“活动”)
B.见到童年伙伴的那一刻,使漂泊异乡多年、早已白发苍苍的他百感交集,忍不住流下了心酸的泪。(去掉“使”)
C.儿童对看社戏很有兴趣,虽然在夜间容易犯困,所以台上戏子的形象在“我”的眼中变得模糊。(把“虽然”改为“但”)
D.优秀的传统文化不仅能调节人与社会的关系,还能影响人的思维方式和行为习惯。(将“思维方式”与“行为习惯”互换位置)
;
4.下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是 ()
A.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,曾发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
B.鲁迅的小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》等,短篇小说《社戏》选自《朝花夕拾》。
C.社,在浙江绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
D.“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当,分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子。;;
2.第11段主要运用了什么表达方式?有什么作用?
运用描写的表达方式,从视觉、听觉和嗅觉角度描写行船时周围的山、水、草等景物,丰富细腻,富有立体感,生动地展现了江南水乡的清新秀美,让读者有身临其境之感,衬托出“我”和小伙伴们希望看到社戏的迫切心情。
;
3.赏析下面句子的表达效果。
我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换……
“点”“磕”“退”“上”“架”“换”等几个动词,详细地描写了少年们开船时的动作以及合作划船的情状,显示了他们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格,也折射出他们去看戏时的愉快心情。
;
4.联系上下文,说说下列句子表现了“我”怎样的心理。
(1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
“我”由于可以出门看戏了,心情变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变,“轻松”“舒展”与前文因看不成戏而沮丧的心情形成鲜明对比,表现出“我”获准能和小伙伴一同去看戏时的兴奋、迫切之情。“身体也似乎舒展到说不出的大”运用夸张的修辞手法,形象地表明“我”心
您可能关注的文档
- 滁州凤阳县联考2021-2022学年中考数学模拟试卷含解析〖集锦19套合集〗.doc
- 滑轮的说课稿剖析..doc
- 澳大利亚-说课稿.doc
- 火把节说课稿.docx
- 熟能生巧说课稿.doc
- 燃料和热量说课稿.docx
- 燃烧与灭火说课稿.doc
- 爱莲说说课稿.doc
- 父母心(说课稿).doc
- 牛郎织女说课稿.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 九月份安全生产月度分析会.ppt
- 008省级双减获奖大单元作业设计八年级语文上册第五单元.pdf
- GB_T 16886系列标准合集(GB_T 16886.11-2021 、GB_T 16886.7-2015、GB_T 16886.16-2021、GBT 16886.10-2017 ).pdf VIP
- 专房(03)4046:货物站台墙.pdf.doc
- 预防住院患者跌倒集束化护理措施和核查表.pptx
- 浦口区区域地下水环境概况.docx
- 部编版八年级语文现代文阅读试题(及答案)100 .pdf
- 2024年统编版七年级上册道德与法治 第二单元 成长的时空 单元思考与行动 教学课件.pptx
- 浅谈污水管网勘察的重点难点.doc VIP
- 软式内镜清洗消毒技术规范.pptx
文档评论(0)