原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
基层健康教育科研实践舟山市CDC健康教育所所长方跃伟副主任医师Email:zsjkjjs@Blog:/zsfyw基层健康教育的科研实践第1页
内容提要从工作实践中获取课题起源1从学科交叉边缘获取课题起源2实践健康获取课题起源3基层健康教育科研举例4开展基层健康教育科研体会5基层健康教育的科研实践第2页
1、从工作实践中获取课题起源目标人群、传输伎俩、效果评价日常工作主题化主题工作项目化项目工作科研化适宜技术当地化基层健康教育的科研实践第3页
2、从学科交叉边缘获取课题起源高中：历史、地理、政治……初中：语文、英语、生物……小学：数学、美术、科学……学校健康教育学科渗透基层健康教育的科研实践第4页
3、实践健康获取课题起源寻找难点观察生活下操作性定义传输伎俩评价指标还有很多基层健康教育的科研实践第5页
4、基层健康教育科研举例课题：数学学科渗透专利：站立用电脑桌出版：我健康谁做主符合创新标准研究条件可行含有实用价值表达社会效益课题：健康促进幼稚园基层健康教育的科研实践第6页
5、开展基层健康教育科研体会健康教育科研实际工作需要学科发展需要提升能力需要提升地位需要培养人才需要职业发展需要基层健康教育的科研实践第7页
5、开展基层健康教育科研体会1健康教育理论大多来自国外，这些健康教育理论本土化过程，需要健康教育工作者结合中国国情去验证和充实，而基层健康教育实践是最适当试验场。3我国地域辽阔、人口众多，国家制订公共卫生政策只是起到宏观指导作用，详细落实到一个地域，可能有所侧重。2伴随科技高速发展、人们生活方式改变，旧有健康教育和健康促进理论不能适应社会经济日益发展需要，也需要新健康教育实践和理论探索。基层健康教育的科研实践第8页
5、开展基层健康教育科研体会4科学研究为政府公众健康科学决议、政策制订提供当地人口疾病谱、人群健康危害原因等基础信息以及疾病预防干预办法等理论依据。光凭个人经验是不可靠，必须依赖健康教育科研活动。6当前健康教育因为其学科特殊性和不成熟，在医学自然学科中处于尴尬地位。许多评委和教授对健康教育了解甚少，对科研课题评奖和立项有偏见。健康教育科研广泛开展，能够引发科技部门关注。5开展基层健康教育科研，就能够养成科学评定习惯，表达健康教育工作科学性，从而提升基层健康教育工作者能力，有效提升健康教育工作质量，为健康教育专业赢得行业地位，最终赢得社会地位。基层健康教育的科研实践第9页
谢谢大家！0580-2080925基层健康教育的科研实践第10页
文档评论（0）