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贵州人民版劳动五下13冰箱清洁有方法教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:冰箱清洁有方法
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第13课时
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.知识与技能:
a.让学生了解冰箱清洁的重要性。
b.掌握冰箱清洁的基本方法和步骤。
c.学会使用冰箱清洁工具和清洁剂。
2.过程与方法:
a.通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
b.运用课本知识,指导学生进行实际操作,提高动手能力。
3.情感态度与价值观:
a.培养学生热爱劳动,养成良好的清洁习惯。
b.增强学生的环保意识,关注家庭生活品质。
教学过程:
1.导入(5分钟)
a.老师简要介绍冰箱清洁的重要性。
b.提问:为什么我们要定期清洁冰箱?
2.新课内容展示(15分钟)
a.老师讲解冰箱清洁的基本方法和步骤。
b.学生跟随课本内容,学习冰箱清洁的相关知识。
3.实践操作(15分钟)
a.学生分组进行冰箱清洁实践。
b.老师巡回指导,解答学生疑问。
4.总结与反馈(10分钟)
a.学生分享实践过程中的心得体会。
b.老师点评学生操作,强调清洁冰箱的注意事项。
5.课后作业(5分钟)
a.让学生课后观察家里的冰箱,思考如何改进清洁方法。
b.家长监督并签字,确保学生完成作业。
教学评价:
1.学生能熟练掌握冰箱清洁的基本方法和步骤。
2.学生在实践过程中能积极参与,具有良好的团队协作能力。
3.学生能关注家庭生活品质,养成良好的清洁习惯。
二、核心素养目标
本节课通过冰箱清洁的学习与实践,旨在培养学生以下学科核心素养:
1.生活实践能力:使学生掌握冰箱清洁的基本方法与步骤,提高在生活中解决实际问题的能力。
2.动手操作能力:通过动手实践,培养学生运用所学知识进行实际操作的能力,增强学生的实践技能。
3.团队协作能力:在小组合作中,学生学会沟通与协作,共同完成任务,提升团队协作能力。
4.环保意识:引导学生关注家庭生活品质,养成良好的清洁习惯,增强环保意识。
5.自主学习能力:鼓励学生在课后观察家中冰箱,思考如何改进清洁方法,培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握冰箱清洁的基本方法与步骤:本节课的核心是让学生学会如何正确清洁冰箱,包括清洁冰箱的内部、外部、隔层和密封条等部位。重点强调使用正确的清洁工具和清洁剂,以及掌握正确的清洁顺序和技巧。
举例:讲解清洁冰箱内部时,重点强调使用温和的洗涤剂和软布,避免使用刺激性强或腐蚀性强的清洁剂,以免损坏冰箱内部材料。
(2)培养学生良好的清洁习惯:通过本节课的学习,使学生认识到定期清洁冰箱的重要性,养成良好的清洁习惯。
举例:讲解定期清洁冰箱的好处,如延长冰箱使用寿命、保持食物新鲜、节约能源等。
2.教学难点
(1)清洁工具和清洁剂的选择:学生可能对市面上的清洁工具和清洁剂种类繁多感到困惑,不知如何选择适合冰箱清洁的产品。
举例:详细解释不同清洁工具和清洁剂的特点,如刷子、清洁布、洗涤剂、消毒剂等,教学生如何根据冰箱的材质和污渍选择合适的清洁用品。
(2)冰箱密封条的清洁:冰箱密封条是细菌容易滋生的地方,但清洁起来较为困难,学生可能不知道如何处理。
举例:教授使用软毛刷、牙膏或专用清洁剂清洁冰箱密封条的方法,并演示操作步骤。
(3)实践操作中的细节问题:在实际操作过程中,学生可能会遇到各种细节问题,如清洁剂的使用量、清洁顺序等。
举例:强调清洁剂的使用量不宜过多,以免造成浪费和污染;讲解清洁冰箱的顺序,应先清洁外部,再清洁内部,避免交叉污染。
(4)安全意识:在清洁冰箱过程中,学生需要具备一定的安全意识,避免发生意外。
举例:提醒学生在使用清洁剂和清洁工具时要注意安全,避免划伤手指或接触眼睛等敏感部位。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
本节课针对五年级学生的认知特点,采用以下教学方法:
a.讲授法:教师通过讲解冰箱清洁的基本方法、步骤和安全注意事项,帮助学生建立知识框架。
b.讨论法:在讲解清洁工具和清洁剂的选择时,组织学生进行小组讨论,分享彼此的看法和经验。
c.案例研究:分析课本中提供的冰箱清洁案例,让学生了解实际生活中的应用。
d.项目导向学习:将冰箱清洁分解为多个任务,学生分组完成,培养团队协作能力和实践能力。
2.设计具体的教学活动
a.角色扮演:学生扮演家长角色,负责家庭冰箱清洁任务,提高学生实践操作能力。
b.实验:学生亲自动手进行冰箱清洁实验,观察不同清洁剂和工具的效果,增强实际操作经验。
c.游戏:设计冰箱清洁知识问答游戏,激发学生学习兴趣,
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