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语文版四年级下学期语文古诗阅读易错专项练习题
班级:__________姓名:__________时间:__________
1.阅读短文。
白桦
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛()上银霜,
()了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐(),
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉()着这棵白桦
在灿灿的金晖里
()着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又()一层银色的光华。
[1]将下列动词填入诗歌里。
绽涂披立抹闪
[2]阅读诗歌,说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的?
______________________
[3]第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、
“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
[4]从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨?
_____________________
[5]这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________
[6]能依照第三小节写一节诗歌吗?
_____________________________
补充诗句,并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶,_______________。”
[1]把诗句补充完整。
[2]“走”的意思是()
A.移动、挪动B.呈现某种趋势C.奔跑D.通过
[3]“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
1/7
__________________________________________
[4]对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是()
A.儿童/急走追/黄
B.儿童急/走/追黄蝶
C.儿童/急走追黄
D.儿童急走/追黄蝶
[5]整句诗的意思是:_____________________
2.默写古诗,回答问题。
独坐敬亭山
[唐]()
______________________,______________________。
______________________,______________________。
[1]默写古诗并写出作者。
[2]诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。
[3]诗中“______________,______________”两句运用了拟人的手法写诗人
与敬亭山的相知之情。
3.课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
_____________,平明送客楚山孤
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