语文版四年级下学期语文古诗阅读易错专项练习题.pdf

语文版四年级下学期语文古诗阅读易错专项练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（）上银霜，

（）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（）一层银色的光华。

［1］将下列动词填入诗歌里。

绽涂披立抹闪

［2］阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

［3］第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、

“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

［4］从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

［5］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

［6］能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

［1］把诗句补充完整。

［2］“走”的意思是（）

A.移动、挪动B.呈现某种趋势C.奔跑D.通过

［3］“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

1/7

__________________________________________

［4］对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（）

A.儿童/急走追/黄

B.儿童急/走/追黄蝶

C.儿童/急走追黄

D.儿童急走/追黄蝶

［5］整句诗的意思是：_____________________

2.默写古诗，回答问题。

独坐敬亭山

[唐]()

______________________，______________________。

______________________，______________________。

［1］默写古诗并写出作者。

［2］诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。

［3］诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人

与敬亭山的相知之情。

3.课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

_____________，平明送客楚山孤