五年级上册英语导学案-Unit 2 My week 课时3 人教PEP.docxVIP

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教案五年级上册英语导学案——Unit2Myweek，课时3

教学目标：

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

(2)能够运用所学知识谈论自己的日常生活。

2.能力目标：

(1)能够正确使用一般现在时描述自己的日常生活。

(2)能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单交流。

3.情感目标：

(1)培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。

(2)培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。

教学内容：

1.单词：movie,restaurant,supermarket,library,postoffice,clinic,hospital,butchery。

2.句型：——Whatdoeshe/shedoonSundays?——He/Shegoestothemovies/restaurant/supermarket/library/postoffice/clinic/hospital/butchery.

3.一般现在时：描述日常生活中的习惯和动作。

教学重点与难点：

1.重点：单词movie,restaurant,supermarket,library,postoffice,clinic,hospital,butchery的读音、书写和意义；句型——Whatdoeshe/shedoonSundays?——He/Shegoestothemovies/restaurant/supermarket/library/postoffice/clinic/hospital/butchery.的运用。

2.难点：一般现在时的运用；单词的准确发音。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带。

2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。

教学过程：

Step1:Revision（复习）

1.老师通过PPT复习上一课时学过的单词和句型。

2.学生跟读，巩固记忆。

Step2:Presentation（新课展示）

1.老师通过PPT展示本课时单词和句型。

2.老师用英语解释单词和句型的意义。

3.学生跟读，理解新知识。

Step3:Practice（练习）

1.老师用PPT出示情景，引导学生运用新学单词和句型进行对话。

2.学生分组练习，相互交流。

3.老师选取部分学生进行表演，给予评价。

Step4:Consolidation（巩固）

1.老师用PPT出示任务，要求学生完成。

2.学生分组合作，完成任务。

3.老师选取部分学生进行展示，给予评价。

板书设计：

Unit2Myweek

Lesson3

Words:movie,restaurant,supermarket,library,postoffice,clinic,hospital,butchery.

Sentence:——Whatdoeshe/shedoonSundays?——He/Shegoestothemovies/restaurant/supermarket/library/postoffice/clinic/hospital/butchery.

作业设计：

1.根据本课时所学，用一般现在时描述自己的日常生活。

2.抄写本课时单词，每个单词写5遍。

课后反思：

本节课通过生动的情景和丰富的活动，使学生掌握了单词和句型的运用。在教学过程中，注意引导学生运用一般现在时描述日常生活，提高了他们的语言运用能力。同时，通过小组合作完成任务，培养了学生的团队协作精神。但在教学过程中，对于一般现在时的讲解还不够透彻，需要在今后的教学中加强。

1.描述日常生活：这个作业要求学生运用本课时所学的一般现在时，描述自己的日常生活。这样可以让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。例如，学生可以写：“Iusuallygetupat7oclockinthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Onweekends,Ioftengotothemoviesorvisitmygrandparents.”

2.抄写单词：这个作业要求学生抄写本课时出现的单词，每个单词写5遍。这样可以加深学生对单词的记忆，帮助他们更好地掌握单词的拼写。在抄写过程中，学生需要注意单词的笔画和发音，确保写出规范、准确的单词。

1.作业的难度：作业难度应与课