高三地理学习方法.ppt

★要强化地理图的设计，增强对图的判读、运用能力图要有一定的数量与多样的类型图形的熟悉程度与图中的信息量★要体现新课程基本理念及课程标准的整体要求学习有用的地理知识，增强生存能力发现与探究地理问题多元评价，开放性答案★主观题答案能体现出解题的一般思路及表述规范高考地理试卷结构和试题内容特征

高考目标：选拔优秀学生。选拔方式：考核思维能力，反对机械训练。地理综合试题的设问模式（以区域图为背景）★该区域自然地理特征包括:地形、地势、气候类型及其成因、河流水文特征等。●新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要自然原因是。（2001年）●描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。（2003年全国）●Rl和R2两河的主要补给是——，影响流量变化的主要自然因素是——。（2004年全国卷Ⅰ）●适宜该经济作物生长的自然条件是。（2004年江苏卷）●)a城市所属的气候类型，该城市气候特点是。（2005年江苏卷）●图示三个城市中，气温年较差最大的城市代号是——，其主要原因是——。（2005年江苏卷）●A地比图中同纬度地区气温年较差▲（大、小），其主要影响因素是▲。（2006年江苏卷）●请简要评价该流域所在自然区经济发展的自然条件（2007年江苏卷）●弱水年总径流量为43亿立方米其径流量较为丰富的主要原因是▲（2007年江苏卷）★该区域人文地理特征通常以区位选择因素为切入点，包括农业、工业、城市、交通、商业、旅游等。●说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。（2007年全国卷Ⅱ）●高科技产业地域分布一般具有集聚的特点，这有利于。（2004年江苏卷）●a和c所示国家的城市相对集中分布于东南沿海地区，其共同区位因素是。（2004江苏卷）●分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(2006年江苏卷)●简述攀枝花市发展钢铁工业的主要区位条件。(2006年江苏卷)●试分析此生产流程模式的优点。(2006年江苏卷)●图示地区还可发展炼铜工业，其主要优势条件有▲（2006江苏卷）●试分析图13所示产业结构调整模式的优点。（2007江苏卷）●请简要分析江苏发展核电的主要原因。（2007江苏卷）●与1978年相比，2005年产业结构的变化特点是（2007江苏卷）●

●20世纪80年代以来，随着城区不断扩展，要求西部工业区中的焦化厂。水泥厂搬迁的呼声越来越大。为什么？（2007年全国卷Ⅰ）●从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价江苏省经济发展的主要条件（2004年江苏卷）●海洋生物资源可持续利用的基本途径有等。（2005年江苏卷）●从下列四个方面简述图中108°E以西地区的发展宜采取的重大举措。①资源：②农业③基础设。④生态环境：（2005年江苏卷）●简述全球变暖对生态环境的主要影响。（2006年江苏卷）●试分析该阶段环境问题突出的主要原因。（2006年江苏卷）●开发工业旅游最主要的条件是（填代号）▲。（2007江苏卷）★人地关系试题从地理环境与人类活动之间的关系，考查学生对环境问题的认识。★淡化机械记忆，关注地图识记★注重理解应用，看好新情境中的知识迁移★突出空间分析，强化综合思维★强调信息探究，重视信息获取和解读★注重文字表达，要求描述、阐释和论证高考地理能力要求走向把握试题难度

——夯实基础，把握基本分值★重视做填图绘图题，提高地图能力，构建“脑图”★重视做知识联系题，牢牢把握地理知识的基本构架阶段一（基础知识、基本原理和基本过程）：主要内容：地球地图知识、地球运动、天气与气候、陆地水与海洋水、地壳及地壳变动、自然带等自然地理内容。复习方式：学生内化为主，教师讲授为辅目标：掌握最基本的地理知识；培养学生的空间思维能力；理解各自然地理要素之间的关系。阶段二（区域地理与区域分析）：主要内容：世界地理、中国地理、国土整治复习方式：学生自主复习为主目标：掌握区域地理学习的一般方法，学会理解区域内各自然、人文要素之间的关系以及它们之间的相互影响。阶段三（专题复习）：主要内容：区域定位、区位选择、人地关系复习方法：案例整理，重点掌握方法目标：抓住目前地理学研究的热点，同时也是高考地理试题的考查重点，通过专题全面提升学生应用地理知识的能力。★打好自然地理基础★注重原理和