新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》第1课时 教案.docx

新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》第1课时教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》第1课时。课程内容包括：1）了解垃圾的分类及处理方式；2）学习垃圾运输的相关知识；3）通过实践活动，培养学生对信息技术知识的运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的基本操作，对本节课的内容有一定的认知基础。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解垃圾处理的相关知识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）提升学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力；2）培养学生的创新思维，通过实践活动，激发学生的创造潜能；3）增强学生的环保意识，使他们能够认识到垃圾处理的重要性，从而培养良好的环保习惯。通过本节课的学习，使学生在掌握垃圾运输知识的同时，提升自身的信息素养、创新思维和环保意识，为他们的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1）垃圾的分类及处理方式；2）垃圾运输的相关知识；3）运用信息技术解决实际问题。

难点：1）对垃圾处理新技术的了解；2）信息技术在垃圾运输中的应用。

解决办法：1）通过观看视频、案例分析等方式，让学生直观地了解垃圾处理新技术；2）组织实践活动，让学生亲身体验信息技术在垃圾运输中的应用；3）分小组讨论，引导学生主动探索、解决问题，提高他们的实践能力和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》》这本教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更直观地理解垃圾的分类及处理方式，准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示不同类型垃圾的图片和图表，以及一些展示垃圾处理设施和运输过程的视频。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了模拟垃圾运输的实验，需要准备相应的模型或器材，并确保学生能够在实验过程中安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以根据小组讨论的需要，设置一些小组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间。同时，如果需要进行实验操作，可以准备一些实验操作台，并确保学生有足够的空间进行操作。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便进行多媒体教学和演示。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，可以准备一些学习任务单，引导学生进行自主学习和思考。例如，可以准备一些问题，让学生通过查找资料、小组讨论等方式来解答。

7.反馈表格：为了及时了解学生对本节课内容的学习情况，可以准备一些反馈表格，让学生在课后进行自我评价和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《垃圾的运输》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《垃圾的运输》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《垃圾的运输》教学目标和《垃圾的运输》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《垃圾的运输》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《垃圾的运输》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《垃圾的运输》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《垃圾的分类及处理方式》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《垃圾的运输》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《垃圾的运输》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《垃圾的运输》重点，强调《垃圾的运输》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《垃圾的运输》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《垃圾的运输》知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《垃圾的运输》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《垃圾的运输》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《垃圾的运输》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《垃圾的运输》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知