二年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 北京版.docxVIP

二年级上册英语教案Unit2Lesson7北京版

教学内容

本课为二年级上册英语课程，教学内容为北京版英语教材Unit2Lesson7。课程内容主要包括：

1.词汇：学习并掌握与家庭相关的英语词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

2.句子：学习并运用与家庭成员介绍相关的英语句子，如“Ihaveabrother.HisnameisTom.”。

3.对话：模拟家庭场景，进行家庭成员之间的英语对话练习。

4.语音：练习并掌握家庭成员词汇的正确发音。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的词汇和句子，并能进行简单的家庭成员介绍。

2.能力目标：通过本课的学习，提高学生的英语听说能力，培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和尊敬，增进家庭成员之间的感情。

教学难点

1.家庭成员词汇的发音和记忆。

2.家庭成员介绍句子的结构和运用。

3.家庭场景对话的练习和实际运用。

教具学具准备

1.教具：多媒体设备、教学PPT、家庭成员图片、单词卡片。

2.学具：英语课本、练习册、彩笔、家庭成员图片。

教学过程

1.导入：通过播放家庭成员的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课的主题。

2.新课内容展示：利用多媒体教学PPT，展示家庭成员的图片和英语词汇，引导学生跟读并模仿发音。

3.句子学习：通过示例句子的展示和讲解，引导学生学习并运用家庭成员介绍句子。

4.对话练习：模拟家庭场景，组织学生进行家庭成员之间的英语对话练习，鼓励学生积极参与。

5.语音练习：通过单词卡片和语音示范，帮助学生掌握家庭成员词汇的正确发音。

6.小组活动：将学生分成小组，进行家庭成员介绍的英语口语练习，促进合作学习。

板书设计

1.Unit2Lesson7FamilyMembers

2.词汇：father,mother,brother,sister

3.句子：Ihaveabrother.HisnameisTom.

4.对话示例：A:Whoisshe?B:Sheismymother.

5.语音提示：注意家庭成员词汇的发音和重音。

作业设计

1.听力练习：听录音，选择家庭成员的正确图片。

2.口语练习：模拟家庭场景，与同学进行家庭成员介绍的英语对话练习。

3.写作练习：写一篇关于自己家庭成员的英语短文。

课后反思

本课通过多媒体教学手段和互动式的教学活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。学生在课堂上积极参与，能够听懂、会说、会读本课的词汇和句子，并进行简单的家庭成员介绍。但在教学过程中，也发现部分学生在家庭成员词汇的发音和记忆方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，需要加强对学生的语音训练和记忆方法的指导，以提高学生的学习效果。同时，鼓励学生在实际生活中多运用英语进行交流，提高他们的英语实际运用能力。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

家庭成员词汇的发音和记忆

发音难点

1.元音和辅音的发音：英语中的元音和辅音与汉语拼音有所不同，学生需要特别注意元音的长短音和辅音的发音方式。例如，“father”中的“a”发音为短元音，而“mother”中的“o”发音为长元音。

2.单词的重音：英语单词的重音位置对于发音至关重要。例如，“brother”中的重音在“bro”上，而“sister”中的重音在“sis”上。

3.连读和语调：在实际对话中，单词之间的连读和句子的语调对于表达清晰和自然非常重要。例如，“Ihaveabrother”中的“havea”通常会连读。

记忆难点

1.词形和词义的联系：学生需要理解单词的拼写与家庭成员的实际意义之间的联系，如“father”代表父亲，“mother”代表母亲。

2.记忆策略：教师可以引导学生使用记忆策略，如联想记忆、图片记忆、歌曲记忆等，以帮助学生更好地记忆单词。

3.复习和巩固：定期复习和巩固所学词汇是提高记忆效果的关键。教师可以通过游戏、小测验等形式，激发学生的学习兴趣，同时巩固记忆。

家庭成员介绍句子的结构和运用

结构难点

1.主谓宾结构：学生需要理解并掌握主谓宾结构的句子，如“Ihaveabrother.”中的“I”是主语，“have”是谓语，“abrother”是宾语。

2.形容词性物主代词：在介绍家庭成员时，学生需要正确使用形容词性物主代词，如“HisnameisTom.”中的“His”表示“他的”。

运用难点

1.实际情境中的运用：学生需要学会在实际情境中运用所学句子，如在学校、家庭、朋友聚会等场合介绍自己的家庭成员。

2.替换和扩展：学生