四年级下册数学教案-加法交换律 人教新课标.docxVIP

四年级下册数学教案加法交换律人教新课标

教学目标：

知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够理解加法交换律的概念，掌握加法交换律的应用，并能够运用加法交换律进行简便计算。

过程与方法目标：培养学生观察、分析、概括的能力，通过具体实例的演示，让学生在实际操作中感知加法交换律的特点，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生独立思考、合作交流的良好习惯，让学生在学习过程中体验到数学的乐趣，增强学生学习的自信心。

教学内容：

1.加法交换律的概念：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

2.加法交换律的表示方法：a+b=b+a。

3.加法交换律的应用：在计算过程中，运用加法交换律简化计算。

教学重点与难点：

重点：理解并掌握加法交换律的概念和应用。

难点：能够灵活运用加法交换律进行简便计算，解决实际问题。

教具与学具准备：

教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔。

教学过程：

一、导入

1.利用PPT展示一些加法算式，引导学生观察并发现其中的规律。

2.提问：同学们，你们发现这些算式有什么特点吗？

二、新课讲解

1.讲解加法交换律的概念，引导学生理解并举例说明。

2.讲解加法交换律的表示方法，让学生学会用字母表示加法交换律。

3.通过PPT展示一些具体的例子，让学生在实际操作中感知加法交换律的特点。

三、课堂练习

1.让学生独立完成PPT上的练习题，巩固加法交换律的应用。

2.老师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂小结

2.提问：同学们，你们觉得这节课有什么收获？

五、板书设计

1.加法交换律的概念和表示方法。

2.加法交换律的应用实例。

六、作业设计

1.完成课后练习题，巩固加法交换律的应用。

2.观察生活中的加法交换律现象，并记录下来。

七、课后反思

本节课通过具体的实例和操作，让学生在实际中感知加法交换律的特点，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

一、导入

1.利用PPT展示一些加法算式，引导学生观察并发现其中的规律。例如：3+7=10，7+3=10；4+6=10，6+4=10等。让学生观察这些算式，发现两个加数交换位置后，和不变的特点。

2.提问：同学们，你们发现这些算式有什么特点吗？引导学生回答：两个加数交换位置，和不变。

二、新课讲解

1.讲解加法交换律的概念：两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a。通过具体的例子，如3+7=7+3，让学生理解加法交换律的含义。

2.讲解加法交换律的表示方法：用字母表示加法交换律，即a+b=b+a。让学生学会用字母表示加法交换律，并明白其含义。

3.通过PPT展示一些具体的例子，让学生在实际操作中感知加法交换律的特点。例如：2+8=10，8+2=10；5+5=10，5+5=10等。让学生观察并发现，无论加数是多少，只要交换位置，和都不变。

三、课堂练习

1.让学生独立完成PPT上的练习题，巩固加法交换律的应用。例如：4+9=13，9+4=13；7+6=13，6+7=13等。让学生运用加法交换律，计算出每组算式的结果。

2.老师巡回指导，解答学生的疑问。对于学生在练习过程中遇到的问题，老师要及时给予解答和指导，帮助学生理解和掌握加法交换律。

四、课堂小结

2.提问：同学们，你们觉得这节课有什么收获？让学生分享自己在课堂上的学习心得和体会，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、板书设计

1.加法交换律的概念和表示方法。在黑板上清晰地书写加法交换律的概念和表示方法，让学生能够直观地理解和掌握。

2.加法交换律的应用实例。在黑板上展示一些具体的例子，让学生通过观察和思考，进一步理解加法交换律的应用。

六、作业设计

1.完成课后练习题，巩固加法交换律的应用。布置一些相关的练习题，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

2.观察生活中的加法交换律现象，并记录下来。鼓励学生观察身边的加法交换律现象，如购物找零、计算时间等，让学生将数学知识应用到实际生活中。

七、课后反思

本节课通过具体的实例和操作，让学生在实际中感知加法交换律的特点，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，要加强课堂练习的