山西省岢岚县高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修1.docx

山西省岢岚县高中政治1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1

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教学内容分析

本节课的主要教学内容选自新人教版必修1的1.2章节，主要包括信用卡、支票和外汇的相关知识。首先，介绍信用卡的定义、分类、使用方式及其在现代金融交易中的重要性；其次，分析支票的基本概念、种类、使用流程以及在中国金融体系中的应用；最后，讲解外汇的含义、汇率形成机制以及外汇交易的基本知识。

教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在初中阶段已学习过货币的基本概念和功能，对金融交易有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解信用卡、支票和外汇等现代金融工具的运作原理，以及它们在实际生活中的应用，使学生在理论联系实际的基础上，提高金融素养和实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提高金融素养：通过学习信用卡、支票和外汇知识，使学生能够理解并运用现代金融工具，提升金融实践能力。

2.增强法治意识：让学生了解金融法律法规，培养在金融活动中遵纪守法的良好习惯。

3.培养国际视野：掌握外汇知识，使学生能够从国际视角看待经济发展，提高参与国际交流与合作的能力。

4.强化责任意识：通过分析信用卡、支票使用中的风险，教育学生树立正确消费观念，合理使用金融工具，预防金融风险。

重点难点及解决办法

重点：

1.信用卡的种类、使用规则及风险防范。

2.支票的基本概念、使用流程及其在金融活动中的应用。

3.外汇、汇率的基本知识及外汇交易的基本原理。

难点：

1.信用卡透支、还款等复杂计算。

2.支票的背书、转账等实际操作流程。

3.外汇汇率的变动因素及其对经济的影响。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、图示讲解，帮助学生直观理解信用卡的透支计算和还款流程。

2.设计模拟支票交易活动，让学生在实践中掌握支票的使用流程。

3.利用多媒体教学，结合实时汇率数据，分析影响汇率变动的因素，提高学生对外汇知识的理解和应用能力。

4.引导学生开展小组讨论，总结信用卡、支票和外汇知识在实际生活中的应用，以解决实际问题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机。

2.软件资源：政治课程教学软件、金融知识教学PPT、案例分析资料。

3.课程平台：学校政治课程学习平台、线上金融知识学习资源。

4.信息化资源：信用卡、支票和外汇知识相关教学视频、动画演示。

5.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、模拟实践、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校政治课程学习平台，发布信用卡、支票和外汇相关知识预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信用卡的种类、使用规则及风险防范等课题，设计具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解信用卡、支票和外汇的基础知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，如信用卡透支的影响，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，提前接触重难点。

-培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例视频，引入信用卡、支票和外汇的主题。

-讲解知识点：详细讲解信用卡的计算规则、支票的使用流程、外汇汇率的影响因素。

-组织课堂活动：设计小组讨论，模拟信用卡透支计算和支票交易，加深理解。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和模拟实践中，应用所学知识。

-提问与讨论：针对难点问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，使学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过模拟实践，突破难点，提高应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握本节课的重难点，如信用卡透支计算、支票交易流程等。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题和案例分析，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与信用卡、支票和外汇相关的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作