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山西省岢岚县高中政治1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容选自新人教版必修1的1.2章节,主要包括信用卡、支票和外汇的相关知识。首先,介绍信用卡的定义、分类、使用方式及其在现代金融交易中的重要性;其次,分析支票的基本概念、种类、使用流程以及在中国金融体系中的应用;最后,讲解外汇的含义、汇率形成机制以及外汇交易的基本知识。
教学内容与学生已有知识的联系在于:学生在初中阶段已学习过货币的基本概念和功能,对金融交易有一定的了解。在此基础上,本节课将帮助学生深入理解信用卡、支票和外汇等现代金融工具的运作原理,以及它们在实际生活中的应用,使学生在理论联系实际的基础上,提高金融素养和实际操作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.提高金融素养:通过学习信用卡、支票和外汇知识,使学生能够理解并运用现代金融工具,提升金融实践能力。
2.增强法治意识:让学生了解金融法律法规,培养在金融活动中遵纪守法的良好习惯。
3.培养国际视野:掌握外汇知识,使学生能够从国际视角看待经济发展,提高参与国际交流与合作的能力。
4.强化责任意识:通过分析信用卡、支票使用中的风险,教育学生树立正确消费观念,合理使用金融工具,预防金融风险。
重点难点及解决办法
重点:
1.信用卡的种类、使用规则及风险防范。
2.支票的基本概念、使用流程及其在金融活动中的应用。
3.外汇、汇率的基本知识及外汇交易的基本原理。
难点:
1.信用卡透支、还款等复杂计算。
2.支票的背书、转账等实际操作流程。
3.外汇汇率的变动因素及其对经济的影响。
解决办法及突破策略:
1.通过案例分析、图示讲解,帮助学生直观理解信用卡的透支计算和还款流程。
2.设计模拟支票交易活动,让学生在实践中掌握支票的使用流程。
3.利用多媒体教学,结合实时汇率数据,分析影响汇率变动的因素,提高学生对外汇知识的理解和应用能力。
4.引导学生开展小组讨论,总结信用卡、支票和外汇知识在实际生活中的应用,以解决实际问题。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2.软件资源:政治课程教学软件、金融知识教学PPT、案例分析资料。
3.课程平台:学校政治课程学习平台、线上金融知识学习资源。
4.信息化资源:信用卡、支票和外汇知识相关教学视频、动画演示。
5.教学手段:讲授法、案例分析、小组讨论、模拟实践、互动问答。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校政治课程学习平台,发布信用卡、支票和外汇相关知识预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕信用卡的种类、使用规则及风险防范等课题,设计具有启发性和探究性的问题。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照要求阅读资料,初步理解信用卡、支票和外汇的基础知识。
-思考预习问题:对预习问题进行思考,如信用卡透支的影响,记录疑问。
-提交预习成果:将预习笔记、思维导图等提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源,提高预习效率。
作用与目的:
-帮助学生为课堂学习打下基础,提前接触重难点。
-培养学生自主学习和解决问题的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过实际案例视频,引入信用卡、支票和外汇的主题。
-讲解知识点:详细讲解信用卡的计算规则、支票的使用流程、外汇汇率的影响因素。
-组织课堂活动:设计小组讨论,模拟信用卡透支计算和支票交易,加深理解。
-解答疑问:及时解答学生在活动中的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:积极参与课堂,对讲解的知识点进行思考。
-参与课堂活动:在小组讨论和模拟实践中,应用所学知识。
-提问与讨论:针对难点问题进行提问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过案例讲解,使学生深入理解知识点。
-实践活动法:通过模拟实践,突破难点,提高应用能力。
-合作学习法:通过小组合作,培养团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生掌握本节课的重难点,如信用卡透支计算、支票交易流程等。
-通过实践活动,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
-培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课堂内容,布置相关习题和案例分析,巩固学习效果。
-提供拓展资源:推荐与信用卡、支票和外汇相关的书籍和在线资源。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成作
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