浙江省七年级人教版下册6-4-2 高原圣城——拉萨教案.docx

浙江省七年级人教版下册6-4-2高原圣城——拉萨教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地理——七年级下册

2.教学年级和班级：浙江省七年级4班

3.授课时间：2022年5月16日

4.教学时数：1课时（45分钟）

标题是：“浙江省七年级人教版下册6-4-2高原圣城——拉萨教案”。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；，以固定字符“一、课程基本信息”作为标题标识，再开篇直接输出。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，通过了解拉萨这一高原圣城的历史、地理、文化等方面的知识，使学生能够从地理的视角去观察、理解、分析现实世界，提高学生对地理知识的运用能力。具体包括：

1.提升学生的地理观察力，使学生能够从地图、图片等资料中获取有用的地理信息，认识并理解拉萨的地理位置、自然环境等特点。

2.培养学生的地理思维能力，使学生能够运用地理知识对拉萨的发展问题进行分析和判断，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生对地理知识的理解和记忆，通过对拉萨的历史、文化、宗教等方面的学习，使学生能够深入理解地理知识，提高学生对地理知识的掌握程度。

4.培养学生的地理实践能力，通过小组讨论、分享等方式，使学生能够主动参与课堂，提高学生的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）拉萨的地理位置及特点：明确拉萨位于青藏高原的地理位置，了解其地形、气候等自然环境特点。

（2）拉萨的历史与文化：掌握拉萨自古以来就是西藏政治、经济、文化的中心，了解其历史文化底蕴。

（3）拉萨的宗教地位：理解拉萨作为藏传佛教圣地的重要地位，以及对其宗教文化的影响。

（4）拉萨的发展现状与挑战：认识拉萨在经济发展、城市化进程、环境保护等方面面临的机遇与挑战。

2.教学难点：

（1）拉萨的地理位置及特点：

举例解释：学生可能难以理解拉萨所处的青藏高原地形对当地气候的影响，如高海拔导致的低氧血症现象。

（2）拉萨的历史与文化：

举例解释：学生可能对拉萨历史上的政教合一制度、历代达赖喇嘛的转世制度等概念感到困惑。

（3）拉萨的宗教地位：

举例解释：学生可能难以理解藏传佛教在拉萨的地位，以及大昭寺、布达拉宫等宗教场所的重要性。

（4）拉萨的发展现状与挑战：

举例解释：学生可能对拉萨在经济发展与环境保护之间的矛盾、城市化进程中面临的问题等实际问题难以理解。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点与难点进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合课本内容，采用讲授法为主，系统地介绍拉萨的地理位置、历史、文化、宗教地位和发展现状。

-利用案例研究法，分析拉萨在环境保护和城市化进程中的具体案例，使学生深入理解实际问题。

-采用项目导向学习，让学生分组探讨拉萨的发展挑战和解决方案，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演导游，向其他同学介绍拉萨的历史文化、旅游景点等，提高学生的表达能力和地理知识运用。

-组织实验活动，如制作地形模型，让学生直观感受青藏高原的地形特点，增强学生的地理观察力和动手能力。

-设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示拉萨的地理位置、自然环境、历史文化等图片和信息，增强学生对地理知识的理解和记忆。

-播放拉萨的旅游宣传片或纪录片，让学生更直观地了解拉萨的风土人情和宗教文化。

-运用在线工具，如地图导航、虚拟旅游等，让学生实时了解拉萨的地理位置和旅游景点，提高学生的地理实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解拉萨的地理位置、历史、文化、宗教地位和发展现状的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习拉萨相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确拉萨教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习拉萨的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解拉萨的地理位置、历史、文化、宗教地位和发展现状等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆