一年级苏教版劳动技术下册 3 垃圾分类 教案.docx

一年级苏教版劳动技术下册3垃圾分类教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级苏教版劳动技术下册3垃圾分类教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自一年级苏教版劳动技术下册第3课“垃圾分类”。教学内容主要包括：垃圾的分类标准、分类方法及其意义。首先，通过引导学生认识常见的垃圾种类，使其了解垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。其次，结合实际操作，让学生学会如何对垃圾进行正确分类。此外，课程还将强调垃圾分类对环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已在学校生活和学习中接触过一些简单的环保知识，如不乱扔垃圾、保持环境整洁等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对垃圾分类的认识，使其将已有知识运用到实际操作中，提高学生的实践能力。通过本节课的学习，学生将能够系统地掌握垃圾分类的相关知识，并将这一知识运用到日常生活中。

核心素养目标分析

本节课以一年级苏教版劳动技术下册第3课“垃圾分类”为载体，着重培养学生在以下几个方面核心素养：

1.环保意识：通过学习垃圾分类知识，使学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性，激发学生积极参与垃圾分类的实践，培养其环保意识。

2.实践与创新：在教学过程中，引导学生运用所学知识对垃圾进行分类，提高学生的实践操作能力。同时，鼓励学生在生活中发现和创造新的分类方法，培养学生的创新精神。

3.团队合作：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生在团队合作中沟通、协作、解决问题的能力。

4.责任意识：通过垃圾分类的实践，使学生认识到自己在环境保护中的责任和使命，养成自觉保护环境的良好习惯。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱环境的情感，使其认识到人与自然和谐共生的价值，形成正确的价值观。

本节课的核心素养目标分析紧密联系课本内容，旨在培养学生全面发展，提高其在实际生活中的应用能力，为新课程改革下的教学目标奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）垃圾的分类标准：本节课的核心是让学生掌握垃圾分类的标准，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的定义及具体包含的垃圾种类。例如，可回收物包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶等；有害垃圾包括废电池、废灯管、过期药品等。

（2）垃圾分类的方法：教学中应重点关注如何将垃圾正确分类，包括分类的步骤、注意事项等。如教学生如何辨别垃圾的种类，如何进行简单处理（如清洁、压缩等）后再进行分类。

（3）垃圾分类的意义：强调垃圾分类对环境保护的作用，如减少资源浪费、降低环境污染等，提高学生的环保意识。

2.教学难点

（1）垃圾分类的具体方法：对于一年级学生来说，掌握垃圾分类的具体方法存在一定难度。教师需要通过生动的实例、实物展示等方式，帮助学生理解和记忆。

举例：讲解如何区分不同类型的塑料瓶，哪些可以回收，哪些不可以回收，以及如何清洁和处理塑料瓶以便于回收。

（2）垃圾分类的实际操作：学生在实际操作过程中可能会出现混淆、错误分类等问题。教师应引导学生通过反复实践、互相检查等方式，提高分类准确性。

举例：组织学生进行垃圾分类小游戏，设置不同类型的垃圾，让学生动手操作，同时鼓励他们互相交流、讨论，共同解决问题。

（3）垃圾分类的意义理解：学生对垃圾分类对环境保护的意义可能认识不深刻。教师可以通过图片、视频等资料，让学生直观地了解垃圾分类对环境的影响。

举例：展示垃圾分类前后的对比图片，让学生看到垃圾分类带来的环境改变，从而理解垃圾分类的重要性。

（4）垃圾分类习惯的培养：如何将垃圾分类知识转化为学生的日常行为，形成良好的分类习惯，是教学的难点。教师应通过家校合作、课后实践等方式，强化学生的垃圾分类行为。

举例：布置家庭作业，让学生在家中实践垃圾分类，并鼓励家长参与，共同培养孩子的分类习惯。

教学资源

1.硬件资源：

-垃圾分类图示卡片

-垃圾分类操作教具（如垃圾桶模型、不同类型的垃圾模拟物品）

-多媒体设备（投影仪、电脑等）

2.软件资源：

-电子教案

-垃圾分类PPT

-垃圾分类教学视频

-垃圾分类小游戏

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于学生分组讨论、展示成果）

-学校教育资源平台（共享教学资源，便于学生课后复习）

4.信息化资源：

-电子图书（关于垃圾分类的儿童读物）

-垃圾分类知识问答APP

-垃圾分类科普文章

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作学习

-实践操作法

-角色扮演法（如模拟垃圾分类的场景）

-问答法

-评价法（对学生分类结果进行评价和反馈）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对垃圾分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程