2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 8 E-mail Helps教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps教学设计（新版）冀教版

教学内容

本节课的教学内容来自冀教版英语八年级上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps。本节课主要让学生学习如何通过电子邮件进行交流，并进一步了解不同学科的特点。具体内容包括：

1.学习电子邮件的基本格式，如称呼、正文、结尾和签名等。

2.掌握与学科相关的词汇，如maths,science,history等。

3.能够运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件。

4.通过电子邮件交流，培养学生的信息技术应用能力和跨学科素养。

教学重点：电子邮件的基本格式和与学科相关的词汇。

教学难点：如何运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.信息素养：通过学习电子邮件的基本格式和与学科相关的词汇，培养学生搜集、处理信息的能力，提高他们的信息素养。

2.创新与实践：引导学生运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件，培养学生的创新思维和实践能力。

3.跨学科素养：通过电子邮件交流，让学生了解不同学科的特点，提高他们的跨学科素养。

4.文化意识：在学习过程中，引导学生了解并尊重不同的文化背景，提高他们的文化意识。

5.情感态度与价值观：通过电子邮件交流，培养学生积极的学习态度和良好的合作精神，使他们能够积极面对学习中的挑战，并乐于与他人分享和交流。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对电子邮件有一定的了解，但可能对电子邮件的正式格式和学科相关词汇掌握不够熟练。在信息素养方面，大部分学生能够熟练使用电子邮件进行日常交流，但如何运用电子邮件进行学术性交流还需进一步引导。

在学习能力方面，八年级的学生具有较强的学习能力和探究精神，他们善于发现问题并尝试解决问题。在课程学习中，他们能够主动参与讨论，提出自己的观点，与同伴分享学习心得。这有利于他们在本节课中快速掌握电子邮件的基本格式和学科相关词汇，并能够运用所学知识进行实际操作。

在素质方面，八年级的学生普遍具有较高的素质，他们尊敬师长，团结同学，课堂纪律良好。他们对于新知识充满好奇，求知欲强，对于学习中的困难能够积极面对，勇于请教他人。这有利于他们在本节课中保持浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动，提高学习效果。

在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习行为习惯，能够按时完成作业，认真听讲，主动复习。然而，也有部分学生可能存在学习拖延、课堂注意力不集中等问题。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的学习状态，及时提醒和引导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

对于课程学习，学生们的兴趣和动机对学习效果有直接影响。本节课通过电子邮件这一实用工具，让学生了解不同学科的特点，激发他们的学习兴趣。同时，通过电子邮件交流，学生能够感受到英语的实际应用，提高他们的学习动机。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、网络、电子邮件客户端软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册电子教材、与学科相关的视频资料、在线词典。

4.教学手段：讲授法、任务驱动法、小组合作法、互动式教学法。

5.教学工具：PPT、电子邮件模板、学科词汇卡片。

6.评价工具：学生互评表、教师评价表、课堂参与度记录表。

7.辅助材料：学科简介、学生作品示例、练习题。

8.学科专家资源：邀请学科教师参与课堂讨论，为学生提供专业指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的基本格式和学科相关词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本格式和学科相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）