三年级语文上册第三单元习作我来编童话习题课件12.pptxVIP

习作：我来编童话;一、审清题目，明确习作要求。

1.这篇习作是要()

A.写日记B.写人C.编童话故事;2.根据习作要求选择、填空。

(1)童话故事的主人公是从()中选择的。

A.人B.动植物C.自然界万物;(2)本次习作里的角色可以从“国王、____________、____________”中任选一个或几个，也可添加自己喜欢的其他角色；故事发生的时间从“黄昏、__________、__________”中选择，地点从“厨房、__________、__________”中选择。;二、学会选材。

下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

1.国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。()

2.大森林里住着一群小动物。星期天，啄木鸟到森林超市购物。()

3.一只小猫在吃鱼。();三、阅读欣赏，学习方法。

1.阅读短文，完成练习。

马捉狮子

农夫有一匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶出去了。;马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后，说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上装死。”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”;狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”

这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。;狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当狐狸完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”;于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。

马的主人一见这情景，便???变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。;(1)这个故事发生在________________(地点)，主要角色是__________、__________和__________。;(2)马的主人为什么遗弃马？请把描写主人遗弃马的句子画上“~~~”。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(3)是谁帮助了被主人遗弃的老马？()

A.狐狸B.狮子C.老虎D.豹子

(4)本文讲了一个什么故事？简单概括一下。

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________;(5)这个故事告诉我们什么道理？()

A.马比狮子要厉害得多。

B.要学狐狸一样狡猾。

C.弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。;2.分析方法。

写童话故事需要注意以下几点，选一选。

(1)写童话故事要发挥()

A.想象力B.沟通能力

(2)写童话故事语言要()

A.平淡朴素B.深刻含蓄C.简洁活泼;(3)童话故事的情节()

A.可以虚构B.必须真实

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