六年级下册劳动与技术 教案 (湖北省编版).docx

六年级下册劳动与技术教案(湖北省编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级下册劳动与技术

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.实践能力：学生能够运用所学的劳动与技术知识，亲手实践，培养动手操作能力和解决问题的能力。

2.创新意识：学生在实践中能够灵活运用所学知识，发挥自己的想象力，培养创新思维。

3.团队合作：学生在小组合作中能够积极参与，学会与他人沟通协作，培养团队精神。

4.责任感：学生能够自觉承担起劳动责任，珍惜劳动成果，培养责任意识。

5.价值观：学生通过劳动实践，能够理解劳动的价值，树立正确的劳动观念，培养良好的道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在之前的课程中已经学习了简单的劳动技巧和一些技术知识，对劳动的意义和价值有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实践活动通常比较感兴趣，尤其是那些能够亲自动手操作的课题。他们中的大多数具有基本的手工操作能力，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在劳动与技术的学习过程中，学生可能会遇到一些具体的操作难题，如工具的使用方法、手工精度的控制等。此外，对于一些复杂的技术问题，学生可能需要更高的逻辑思维和问题解决能力。在团队合作中，如何有效地沟通和协调也是学生需要面对的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解劳动与技术的基本概念和原理时，教师可以通过生动的语言和丰富的实例，引导学生理解和掌握知识。

（2）讨论法：在小组合作环节，教师可以组织学生就劳动与技术实践中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）实验法：在动手实践环节，教师可以指导学生进行实际操作，通过亲身体验来加深对劳动与技术知识的理解和记忆。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体课件，通过图片、视频、动画等形式，生动展示劳动与技术的相关知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，进行互动教学，如在线问答、投票等，以活跃课堂气氛，提高学生的参与度。

（3）劳动与技术工具：教师可以准备相关的劳动与技术工具，如机床、工具箱等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

（4）实践活动：教师可以组织学生参加校内外劳动实践活动，如植树、环保等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和社会责任感。

（5）评价工具：教师可以设计评价表，对学生的劳动与技术学习过程和成果进行评价，以激发学生的学习积极性和自信心。

（6）辅导资料：教师可以提供一些劳动与技术的辅导资料，如书籍、网络资源等，方便学生课后自主学习和拓展。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解劳动与技术的基本概念和原理，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习劳动与技术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确劳动与技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习劳动与技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入劳动与技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的劳动与技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解劳动与技术的基本概念和原理，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕劳动与技术实践中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验劳动与技术的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对劳动与技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决劳动与技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与劳动与技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合劳动与技术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培