人教版五年级美术上册《第6课　快乐刮画》教学设计.docx

人教版五年级美术上册《第6课快乐刮画》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

《第6课快乐刮画》是人教版五年级美术上册的一课。本课教材通过引导学生利用刮画纸和不同工具进行创作，激发学生的想象力和创造力，培养他们美术表现能力。课程内容主要包括刮画的基本技巧、创作方法和创意实践。通过本课的学习，学生能够了解刮画的特点，掌握基本的刮画技巧，并能够独立完成一幅富有创意的刮画作品。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解。通过刮画创作，学生将提升对视觉艺术形式的理解和鉴赏能力，锻炼运用刮画技巧表达个人想法和情感的能力，激发创新思维，并增进对不同文化中美术特色的认识。

学情分析

五年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们在前期的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和审美观念。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，善于观察和发现，对于新鲜事物充满好奇。他们在美术表现上具有自己的独特见解，能够运用已学的知识进行简单的创作。

在知识方面，大部分学生已经掌握了绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，他们对绘画有自己独特的理解和表达方式。然而，对于刮画这一形式，他们可能还比较陌生，需要在本节课中进行引导和探索。

在能力方面，学生的动手能力较强，他们能够熟练地使用画笔、颜料等工具进行创作。但是，对于刮画工具的使用，他们可能还需要一些实践和指导。此外，学生的创新能力有待提高，他们往往倾向于模仿已有的作品，缺乏自己的创意。

在素质方面，学生具有较好的审美素养，他们能够欣赏和评价美术作品。然而，对于美术作品背后的文化内涵，他们可能还不够了解，需要在教学过程中进行引导。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。但是，也有一部分学生容易注意力不集中，需要在教学过程中采取适当的方法吸引他们的注意力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.教学内容要与学生的实际生活经验相结合，以激发他们的学习兴趣。

2.教学过程中要注重引导学生掌握基本的刮画技巧，提高他们的创新能力。

3.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.引导学生了解美术作品背后的文化内涵，提高他们的文化素养。

5.采取适当的教学方法，吸引学生的注意力，保持他们在课堂上的积极参与。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我会为学生讲解刮画的基本技巧、创作方法和创意实践，帮助他们掌握必要的知识。

示范法：我会现场示范刮画创作过程，让学生直观地了解创作步骤和技巧。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的创作思路和经验，互相学习和借鉴。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示一些刮画作品，引发学生的兴趣，使他们积极参与课堂。

（2）实践环节：学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。

（3）展示环节：学生将自己的作品展示给全班同学，进行互相评价和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：通过PPT展示刮画作品、创作步骤和技巧，使学生更清晰地了解课程内容。

视频：播放刮画创作的示范视频，让学生更直观地掌握创作方法。

在线工具：利用在线绘画工具，让学生在课堂上进行实时创作，提高他们的动手能力。

此外，我还会准备刮画纸、画笔、颜料等材料，确保学生能够顺利进行创作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《快乐刮画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用刮画的方式来表达自己的情感和想法呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刮画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解刮画的基本概念。刮画是一种通过刮除覆盖在刮画纸上的颜料，从而创造出各种图案和图象的艺术形式。它是一种独特的表达方式，能够激发我们的想象力和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刮画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。案例中，我们将看到学生利用刮画来表达自己的情感和想法，创造出富有个性的作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刮画的基本技巧和创作方法。对于如何进行创意实践这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如“如何运用刮画表达自己的情感？”