六年级数学列方程解决问题(工程问题).docVIP

PAGE1

PAGE1

一对一辅导教案

学生姓名

性别

年级

学科

数学

授课教师

上课时间

年月日

第（）次课

共（）次课

课时：课时

教学课题

分数乘除法、比综合应用

教学目标

理解工程问题的应用题的解答方法，并且通过训练题组的方法使学生能够正确解答这类应用题。

对稍难的工程问题的应用题进行综合性训练，能够正确分析题意，并通过列数量关系正确解答。

教学重点与难点

分析典型例题题意，理解题目中的数量关系

（一）工程问题知识概述：

工程问题是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。

解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。

数量关系式：

工作总量=工作效率×工作时间

工作效率=工作总量÷工作时间

工作时间=工作总量÷工作效率

工作总量÷工作效率和=合作时间

（二）例题分析

例1一批零件，王师傅单独做要15小时完成，李师傅单独做要20小时完成，两人合做，几小时能加工完这批零件的EQ\F(3,4)？

例2一件工作，甲单独做需要12天，乙的工作效率是甲的，两个合做，几天能完成这件工作的？

例3一项工程，甲独做要18天，乙独做要15天，二人合做6天后，其余的由乙独做，还要几天做完？

例4修一条水渠，甲队3天可以修全长的，乙队单独修20天可以修完，如果两队合修，多少天可以修完？

必做变式题：

1.一项工程，甲独做要12天完成，乙独做要18天完成，二人合做多少天可以完成这件工程的？

2.一件工作，甲单独完成需要8天，乙的工作效率是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？

3.修一条路，甲单独修需16天，乙单独修需24天，如果乙先修了9天，然后甲、乙二人合修，还要几天？

4.一项工程，甲独做要10天，乙独做要15天，丙独做要20天。三人合做期间，甲因病请假，工程6天完工，问甲请了几天病假？

选做变式题：

1.一项工程，甲做12天完成，乙做15天完成。把问题和算式用线连起来。

A、甲、乙合做一天完成工程的几分之几？ ÷（＋）

B、甲、乙合做完成全工程要多少天？ 1－(＋)×5

C、甲、乙合做5天后，还剩工程的几分之几？ ＋

D、甲、乙合做，几天可以完成工程的？ 1÷（＋）

2.一项工程，甲单独做16天可以完成，乙单独做12天可以完成。现在由乙先做3天，剩下的由甲来做，还需要多少天能完成这项工程？

3.一件工作，甲队独做每天能完成这件工作的，乙队单独完成这件工作需要12天，如果两面三刀队合作完成这件工作的，需要多少天？

4.游泳池有甲、乙、丙三个注水管。如果单开甲管需要20小时注满水池；甲、乙两管合开需要8小时注满水池；乙、丙两管合开需要6小时注满水池。那么，单开丙管需要多少小时注满水池？

基础检测

一、填空题

1.一袋盐重千克，平均分成5份，每份占这袋盐的，每份重克．

2.（）÷10==9÷（）==（）：40

3.30分钟=时；25分钟是1小时的．

4.把和化成最简比是，它的比值是．

5.一段公路，甲车行完要10小时，乙车要8小时，甲乙两车所用的时间比是，速度比是．

判断题

6.自然数的倒数比它小（）

7.甲数除以一个分数，等于甲数乘这个分数的倒数（）

8.如果甲比乙少千克，那么乙比甲多了千克（）

9.千克棉花的与7千克铁的一样重（）

10.（）

选择题

11.，这是（）

A.求比值B.化简比C.求倒数

12.一个比的前项和后项同时缩小3倍，比值（）

A.缩小3倍B.扩大3倍C.不变

13.某车间男职工和女职工的人数比是8：7，那么男职工与全车间人数的比是（）

A.7：8B.8：（7+8）C.7：（7+8）

14.一个数（0除外）乘一个真分数，积比这个数（