2022年青岛版小学四年级上册科学教学计划.pdf

小学四年级上册科学教学计划

2022年青岛版小学四年级上册科学教学计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充

实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！计划到底

怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的2022年青岛版小学四年

级上册科学教学计划，希望对大家有所帮助。

2022年青岛版小学四年级上册科学教学计划1

一、教材分析：

本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循问题引领下

的科学探究的科学探究及及让学生经历自主探究过程让学生经历自主探究过程的理念，围绕让学生进一步的理念，围绕让学生进一步

掌握科学探究的基本技能、方法、步骤掌握科学探究的基本技能、方法、步骤的目标，注重科学、技术与社

会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了五个单元的

学习内容。

二、教学目标：

1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能

力。

2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转

化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注

重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作

出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

三、教学重难点:

(一)教学重点:

1、培养学生的科学兴趣和思维方法。

2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形

成较强的科学探究能力。

3、培养小学生的科学素养

(二)教学难点：

1、主动参与探究过程，能反思自己的探究过程。

2、从：、从：这是什么这是什么为什么会这样为什么会这样等角度对周围事物提出问题。

3、能有目的的对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达观察

结果。

四、学生情况分析：

1、整体情况：

本学期四年级学生共138人，共3个班。四年级的学生已经有一

年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备

初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切

事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的

开展探究活动。

2、学困生情况及转化措施：

学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较

少，比较依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及

合作研究学习的能力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心

理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实

际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的

规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。

2022年青岛版小学四年级上册科学教学计划2

一、学情分析：

四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对

实验感兴趣，经过一年的科学学习，已具备一定的观察能力，探究能

力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，

他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学

生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对

科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探

究能力不强，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、

英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和

老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实

践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

二、本册教材的知识系统与结构：

教材分析

本册教材有五个单元，我们的食物、水、植物、空气、热，覆盖

了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，调整后的新教材，

内容体系更加科学、合理。一般每个教学内容为一个课时。根据教学

建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应

该加强单元后的