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《课间活动》（教学设计）北师大版二年级上册数学

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教学内容

《课间活动》是人教版小学数学二年级上册第五单元《认识时间》中的一节实践活动课。本节课主要内容是通过观察和记录课间活动的时间，让学生进一步认识钟表，掌握时间的读写方法，培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。

教学目标：

1.让学生通过观察和记录课间活动的时间，进一步认识钟表，掌握时间的读写方法。

2.培养学生的时间观念，使他们懂得珍惜时间。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

教学重点：

1.认识钟表，掌握时间的读写方法。

2.培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。

教学难点：

1.让学生能够独立完成时间记录表，并正确书写时间。

2.引导学生理解时间的重要性，形成珍惜时间的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学素养、信息素养、创新素养和道德素养四个方面展开。

1.数学素养：通过观察和记录课间活动的时间，使学生进一步认识钟表，掌握时间的读写方法，提高学生的时间观念，培养学生解决问题的能力。

2.信息素养：在观察和记录时间的过程中，培养学生收集、整理、处理信息的能力，提高学生的信息素养。

3.创新素养：鼓励学生在记录时间的方式方法和展现形式上进行创新，培养学生的创新意识和创新能力。

4.道德素养：通过课堂讨论和实践活动，使学生认识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯，培养学生的道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识钟表，掌握时间的读写方法。

2.观察和记录课间活动的时间，培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。

难点：

1.让学生能够独立完成时间记录表，并正确书写时间。

2.引导学生理解时间的重要性，形成珍惜时间的良好习惯。

解决办法：

1.针对重点一，可以通过直观的教具展示和讲解，让学生清晰地了解钟表的构成和时间的读写方法。同时，可以通过小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中掌握时间的读写。

2.针对重点二，可以设计有趣的课间活动，让学生在参与活动的过程中自然地观察和记录时间，从而培养他们的时间观念。

3.对于难点一，可以为学生提供具体的时间记录表模板，并引导学生逐步完成时间的填写。同时，可以组织小组互评和自我评价，让学生在交流中提高书写时间的准确性。

4.对于难点二，可以通过讲解时间的重要性，以及分享珍惜时间的故事和事例，引导学生认识到时间的重要性，并形成珍惜时间的良好习惯。同时，可以设置定期的时间管理任务，让学生在实践中培养时间管理的意识和能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《课间活动》这一章节所需的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解时间的概念和钟表的读写方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在不同的区域进行学习和实践。同时，准备计时器、钟表模型等教学工具，方便学生进行观察和操作。

5.学习任务单：为了让学生在课堂上更好地参与讨论和实践活动，准备学习任务单，引导学生逐步完成学习目标。

6.小组评价表：为了鼓励学生合作学习，准备小组评价表，对学生在小组活动中的表现进行评价和反馈。

7.学生作品展示区：在教室中设置学生作品展示区，方便学生展示自己的成果，并进行互评和交流。

8.教学PPT：制作教学PPT，展示教学内容和过程，以便学生能够在课堂上更好地跟随老师的讲解。

9.教学反思表：为了教师能够及时了解教学效果和学生的学习情况，准备教学反思表，方便教师在课后进行分析和调整。

10.家长通知：如果有需要，准备家长通知，告知家长本节课的学习内容和学生的学习情况，以便家长能够更好地支持和配合学校教育。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《课间活动》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习时间记录和珍惜时间的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《课间活动》教学目标和时间管理的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习时间记录和珍惜时间的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入时间记录和珍惜学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的时间认