小学校园欺凌问题调查及展望.docx

小学校园欺凌问题调查及展望

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是对小学校园欺凌问题的调查及展望。该内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生的社会情感能力、人际交往能力和道德观念的培养上。通过本节课的学习，学生将能够了解校园欺凌的现状、特点及危害，提高自身的防范意识，培养健康的人际交往能力，倡导和谐校园氛围。

教学内容与课本的相关章节为《社会》、《道德与法治》等。具体内容包括：

1.校园欺凌的定义、类型及表现形式。

2.校园欺凌的原因分析，如家庭、学校、社会等方面的影响。

3.校园欺凌对受害者、施暴者及周围人群的影响。

4.预防和减少校园欺凌的方法与策略，如提高学生自我保护意识、加强师生沟通、营造和谐校园氛围等。

5.学生积极参与，提出自己的看法和建议，共同为创建和谐校园贡献力量。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在培养学生的社会责任感和主人翁意识，使他们在面对校园欺凌问题时能够正确应对，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提高学生的社会责任感：通过调查和分析校园欺凌问题，使学生认识到校园欺凌的严重性，增强他们对校园欺凌问题的关注和责任感，培养他们积极参与解决校园欺凌问题的积极性。

2.培养学生的批判性思维：通过分析校园欺凌的原因和影响，引导学生运用批判性思维，提出解决校园欺凌问题的方法和策略，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作，使学生学会与他人合作、分享和倾听，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

4.培养学生的道德素养：通过对校园欺凌问题的讨论和反思，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的道德素养，使他们在面对校园欺凌问题时能够做出正确的判断和行为选择。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义、类型及表现形式：让学生了解校园欺凌的基本概念，能够识别不同类型的校园欺凌行为，并能够观察到这些行为在现实生活中的具体表现。

（2）校园欺凌的原因分析：引导学生掌握校园欺凌行为产生的原因，包括家庭、学校、社会等多方面的因素，并能够进行合理的分析。

（3）校园欺凌对受害者、施暴者及周围人群的影响：使学生了解校园欺凌行为对各方产生的负面影响，包括心理、生理、学业等方面的影响。

（4）预防和减少校园欺凌的方法与策略：让学生学会运用正确的方法和策略预防和减少校园欺凌行为，如提高自我保护意识、加强师生沟通、营造和谐校园氛围等。

（5）学生积极参与，提出自己的看法和建议，共同为创建和谐校园贡献力量：鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的观点和建议，培养他们的社会责任感和主人翁意识。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：让学生能够在现实生活中准确识别校园欺凌行为，区分一般性冲突和欺凌行为，是学生在本节课中需要突破的难点。

（2）校园欺凌原因的深入理解：引导学生分析校园欺凌行为产生的深层次原因，包括家庭、学校、社会等多方面因素的交织影响，需要学生进行较为复杂的思考和分析。

（3）校园欺凌影响的全面认识：让学生了解校园欺凌行为对受害者、施暴者及周围人群产生的全方位影响，包括心理、生理、学业等方面的影响，需要学生具备一定的同理心和综合分析能力。

（4）预防和减少校园欺凌方法的实践应用：如何将所学的方法和策略运用到实际生活中，预防和减少校园欺凌行为的发生，是学生需要在学习过程中逐步掌握的技能。

（5）学生积极性的调动：在课堂上，如何激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们愿意主动分享自己的看法和建议，是教师需要关注和突破的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解校园欺凌的定义、类型、原因、影响以及预防和减少的方法等，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论校园欺凌问题，鼓励他们分享个人经历、观点和解决方案，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究：分析具体的校园欺凌案例，让学生深入理解欺凌行为的特点和危害，培养他们的批判性思维。

-项目导向学习：学生分组完成预防校园欺凌的项目，如制定校园欺凌预防计划、创作宣传海报等，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，模拟校园欺凌场景，让学生身临其境地感受各方的心情和困境，增强同理心。

-实验：通过角色扮演实验，让学生尝试不同的解决方案，观察和分析解决方案的有效性，培养学生的实验设计和分析能力。

-游戏：设计关于校园欺凌知识的互动游戏，如问答、逃脱欺凌场景等，让学生在游戏中