2024年大学生认知顶岗实习报告总结.docxVIP

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2024年大学生认知顶岗实习报告总结

前言：高校生认知顶岗实习报告总结为好的会员投稿举荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一转瞬的时间，我们就度过了大一的这段美妙时间，期间，有欢乐，有哀痛，有激情，也有过苦痛，也彷徨过，迷失过，可是我们最终都挺了过来。下面就让我带你去看看高校生认知顶岗实习报告总结范文5篇，希望对你有所帮助吧

高校生认知实习报告总结1

自动化(automation)是指机器设备、系统或过程(生产、管理过程)在没有人或较少人的干脆参加下，根据人的要求，经过自动检测、信息处理、分析推断、操纵限制，实现预期的目标的过程。自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学探讨、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。采纳自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危急的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增加人类相识世界和改造世界的实力。因此，自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标记。

本专业培育的学生具备电工技术、电子技术、限制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和肯定的专业学问，能在运动限制、工业过程限制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及探讨等方面工作的高级工程技术人才。

高校本科自动化专业的主要课程有:电路原理、高等数学、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、模拟电子技术、数电子技术、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动限制理论、现代限制理论、半导体变流技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程限制、运动限制、系统辨识基础、计算机限制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。

自动化的发展历史及趋势.1946年，美国福特公司的机械工程师d.s.哈德最先提出“自动化”一词并用来描述发动机汽缸的自动传送和加工的过程。50年头，自动调整器和经典限制理论的发展，使自动化进入以单变量自动调整系统为主的局部自动化阶段。60年头，随现代限制理论的出现和电子计算机的推广应用，自动限制与信息处理结合起来，使自动化进入到生产过程的最优限制与管理的综合自动化阶段。70年头，自动化的对象变为大规模、困难的工程和非工程系统，涉及很多用现代限制理论难以解决的问题。这些问题的探讨，促进了自动化的理论、方法和手段的革新，于是出现了大系统的系统限制和困难系统的智能限制，出现了综合利用计算机、通信技术、系统工程和人工智能等成果的高级自动化系统，如柔性制造系统、办公自动化、智能机器人、专家系统、决策支持系统、计算机集成制造系统等。

在自动化限制中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈。系统的限制输入不受输出影响的限制系统。假如系统的输出端与输入端之间不存在反馈，也就是限制系统的输出量不对系统的限制产生任何影响，这样的系统称开环。与闭环限制系统相对。同闭环限制系统相比，开环限制系统的结构要简洁得多，同时也比较经济。开环限制系统主要是用于增加型的系统。同闭环限制系统相比，开环限制系统的结构要简洁得多，同时也比较经济。开环限制系统主要是用于增加型的系统。

自适应限制系统是据限制对象本身参数或四周环境的改变,自动调整限制器参数以获得满足性能的自动限制系统。

最优限制在规定的限度下，使被控系统的性能指标达到最佳状态的限制。

技术基于模糊数学理论，通过模拟人的近似推理和综合决策过程，使限制算法的可控性、适应性和合理性提高，成