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第19课资本主义国家的新变化;学习目标;;知识点一国家的宏观调控
1.加强国家干预
(1)背景
①1929年爆发的经济大危机,充分暴露了____________的资本主义的弊病。
②第二次世界大战的生死存亡教训,以及社会主义对资本主义的冲击与影响。
(2)特点:以市场经济为基础、以强化____________为核心,谋求资本主义的生存发展。;(4)效果:取得了一定成效,经济增长一度______。;2.健全国际协调机制
(1)建立国际经济组织:通过建立国际货币基金组织、____________、关税与贸易总协定等国际经济组织,加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。
(2)发挥大国作用:通过大国相对平等的______,采取市场干预行动,协调利益,维护经济秩序。;知识点二科学技术的新发展
1.背景
(1)20世纪____________取得重大突破,例如:相对论的提出和量子力学的发展。
(2)系统论、信息论、控制论的问世,为技术革命进一步提供了理论支持。
(3)__________________期间,科学技术也获得了一定的发展。;2.主要内容:_________的开发利用,_______________的发明和互联网的建立,____________和海洋技术的迅速发展,各种新材料的出现,生物工程技术的突破等。
3.作用:使社会发展进入______时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了_______________。;知识点三社会结构的新变化
1.根源:________________________所带来的社会生产力的提高。
2.表现
(1)农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降,从事_________的人口所占比重增加。
(2)所谓“____________”的人数增加。他们一般不拥有生产资料,但有较高的收入,有可观的生活资产。;知识点四“福利国家”与社会运动
1.“福利国家”
(1)含义:所谓“福利国家”,是指国家通过构建____________体系,保证个人和家庭的经济安全;通过加大社会服务开支,保证全体公民享受较好的公共福利。
(2)评价
①积极性:一定程度上缓和了收入分配不平等,保持了____________。②消极性:增加了国家财政负担。;(3)调整
①20世纪70年代:当主要资本主义国家发生经济危机时,____________就成为“改革”的内容之一。
②20世纪80年代:美、英、法等国都不同程度地减少政府公共开支???改革社会保障制度,在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。;2.社会运动
(1)出现根源:加强国家干预的办法没能触动造成不平等和贫困的资本主义_____________________。
(2)表现;妇女
运动;(3)评价:二战后资本主义国家发生的这些变化,所触及的主要是统治的手段和方法,并没有克服资本主义的基本矛盾。2008年爆发的国际金融危机,充分暴露了资本主义固有的弊端。;[情境再现]挖教材
1.“国际货币基金组织和世界银行是战后协调资本主义经济发展的重要组织,成立于1945年,总部设在华盛顿。”(摘自教材P117)这两大组织成立后,最大的受益者是哪一国家?
提示:美国。;[图解易错]战后资本主义世界经济体系;[情境再现]挖教材
2.下图体现了第二次世界大战后资本主义国家普遍实行的某一经济政策。图片反映了战后资本主义国家的哪一经济政策?;·见教材第117页·
科技发展的新成果对人类社会产生了哪些影响?
提示:新技术的出现和传统技术的更新引发了生产领域的变革,推动了国民经济的产业结构和社会结构发生根本性变革。科学技术转化成为生产力的速度加快;科学技术在各个领域之间相互渗透,一种技术革命引发其他技术革命;在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比例不断上升。;[情境再现]挖教材
3.阅读“第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化”(见教材P118):表格反映了第二次世界大战后社会结构呈现怎样的变化趋势?
提示:农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降,从事服务业的人口所占比重增加。;·见教材第119页·
为什么尼克松政府要提出新的社会福利改革计划?
提示:福利制度是必要的,有其历史进步性。但是福利制度会加重国家财政负担,造成纳税人的税款增加,引起纳税人不满,一些人依靠福利救济生活,增加了社会惰性等。尼克松政府进行福利制度改革(家庭援助计划),是希望使美国的福利制度更为合理。;[情境再现]挖教材
4.1963年8月28日,美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂前发表著名演讲,希望有一天美国人都能在平等与友爱中生活。(摘自教材P119)这次集会有何意义?
提示:进一步推动了黑人民权运动的发展。
5.
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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