2024年2月广东金太阳大联考作文智慧和明智+评讲课件.pptx

2月金太阳大联考语文作文评讲;四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

朋友，那你要飞登智慧的最高的峰顶，

你就要去冒险，别管“明智”嘲笑你。

近视者只看到你在高飞时离去的海岸，

你大胆飞翔的着陆地，但他不能看见。

这是德国诗人席勒写的一首短诗——《智慧和明智》。读了这首短诗，正当青春年华的你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;“智慧和明智”是诗歌的标题，也是诗歌的主题。作者诗人在前两行诗中直接表现了对两者的态度：肯定智慧，否定“明智”，后两行中则展示“明智”者缺乏冒险精神、目光短浅的窘态。

就整首诗来讲，“智慧者”敢于冒险，不管嘲笑，高飞离开海岸，抵达陆地，正如生活真正有智慧的人敢于冒险，不惧嘲笑，有远见，能从舒适安逸的圈子攀登更高的人生峰顶，领略更美好的风景。与之相反的，所谓“明智”者则目光短浅，胆小怕事，干扰“智慧者”的进步，最终只能固自封。

因此可把两者内涵界定为：

“明智”：因循守旧、见识短浅、胆小怕事、固步自封且干扰进步。

“智慧”：敢于冒险，勇于开拓创新（大胆尝试），目光远大和志存高远，要排除干扰（嘲笑）。;参考立意

青年要敢于冒险，争做勇攀高峰的智慧者

志存高远，做一个有大智慧的青年者

青年人要做一个有大智慧的奋斗者，不做“明智”利己者;评分标准：1、脱离材料通篇谈怎么追梦、勇攀高峰、坚定目标、坚持自我，36-392、围绕“智慧”与“明智”写，但忽视材料关键词，不提“敢于冒险”“志存高远”“不惧嘲笑”，42-443、脱离“智慧”与“明智”的语境，单谈“敢于冒险”（大胆尝试）42-45

脱离“智慧”与“明智”的语境，单谈“不惧嘲笑”、“有远见”40-424、围绕“智慧”与“明智”写，能从“冒险（开拓创新、大胆尝试），目光远大（志存高远），要排除干扰（嘲笑）”等方面谈怎么做“做有智慧的青年人”45-48

5、围绕“智慧”与“明智”，能够准??界定“智慧”“明智”内涵后进行利弊取舍，从“冒险（开拓创新、大胆尝试），目光远大（志存高远），要排除干扰（嘲笑）”等其中一个方面谈怎么做“做有智慧的青年人”49-60

补充具体评分：

只写嘲笑或目光远大：不高于49

只写冒险：不高于52

写到两个及以上的方面，且其中一个方面是冒险，54以上，若所写方面没涉及冒险，不高于54。;低分原因：;考场迷雾;36分只写了“明智”，没涉及智慧，且写作内容重点是怎么做，该文没有扣住冒险、目光长远，不惧嘲笑等关键词谈做法。;37分1.替换关键词，用“自聪”替代“明智”，对“明智”的材料意理解错误。材料中“明智”是指因循守旧、见识短浅、胆小怕事、固步自封且干扰进步。

2.没有提及材料中谈到的做法。冒险（开拓创新、大胆尝试），目光远大（志存高远），要排除干扰（嘲笑）。

;;考场佳作;52分对智慧与“明智”进行利弊权衡后，谈到做法：真正有智慧的人，应当敢于冒险。

;52分对智慧与“明智”进行利弊权衡后，谈到做法：真正有智慧的人，应当敢于冒险，虽然还谈到大胆创新，但其实也是冒险的范畴。

;54分对智慧与“明智”进行利弊取舍，提到开拓进取（冒险）以及要目光长远。;样文3;样文1：;人物事例素材参考：最好是青年典型最好是“敢于冒险（勇于开拓创新），目光远大（志存高远），排除干扰不懈追求”三者兼备来自课内——《愚公移山》中的愚公；——不甘继承父业，年少为国离家求学的毛泽东；——被冤枉受驱逐，却辅佐秦始皇一统天下的秦国客卿李斯；——曹操、王安石……来自《新闻周刊》——大学毕业回家乡，帮家里和乡亲直播带货卖地瓜等农产品，从而找到一生事业的“赵铁蛋”赵家琦（《新闻周刊》第2023年10月14日期）；——不满足于“千篇一律”的创作，不跟风，用生活常见物品制作精美国潮风艺术品用于拍摄的青年摄影师王平（《新闻周刊》第2024年2月3日期