五年级上册英语教案-unit 1What time does school start 外研版.docxVIP

教案

五年级上册英语教案——Unit1Whattimedoesschoolstart?外研版

教学内容：

本节课为外研版五年级上册英语Unit1Whattimedoesschoolstart?的教学内容。本单元主要围绕学校日常活动的时间展开，包括早晨到校、上课、午餐、下午放学等场景。通过学习本单元，学生能够掌握询问和表达时间的方法，以及学校日常活动的相关词汇和句型。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句型，如oclock、quarter、half、past、to等；能够运用所学句型询问和表达时间，以及学校日常活动的时间安排。

2.过程与方法：通过小组合作、情境创设等教学方法，培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的英语听说技能。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、遵守作息制度的意识，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

教学难点：

1.时间表达法：学生需要掌握整点、半点、一刻钟等时间表达法，以及如何运用介词past和to来表示时间。

2.词汇记忆：本单元涉及到较多的时间相关词汇，学生需要通过记忆和运用来熟练掌握。

3.句型运用：学生需要学会运用所学句型询问和表达学校日常活动的时间，以及灵活运用不同时间表达法。

教具学具准备：

1.多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资源。

2.时间卡片：用于辅助学生记忆和运用时间表达法。

3.学校日常活动场景图：用于创设情境，帮助学生理解和运用所学知识。

教学过程：

1.导入：通过歌曲、游戏等形式，引导学生复习和巩固已学的英语知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：利用多媒体课件，展示本单元的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演，加深对知识点的理解和记忆。

3.情境创设：结合学校日常活动场景，创设真实语境，引导学生运用所学句型询问和表达时间，培养实际运用能力。

4.小组合作：学生分组进行角色扮演，练习所学句型，提高口语表达能力。

5.巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

板书设计：

1.重点词汇：oclock、quarter、half、past、to等。

2.重点句型：Whattimedoesschoolstart?、Schoolstartsat、Whattimeisitnow?、Its等。

3.时间表达法：整点、半点、一刻钟等时间表达法，以及运用介词past和to表示时间。

作业设计：

1.听力练习：听懂本节课所学的时间表达法，并能正确完成相关练习。

2.口语练习：运用所学句型，询问和表达学校日常活动的时间。

3.写作练习：根据所学知识，编写一段关于学校日常活动时间安排的短文。

课后反思：

1.教学内容是否适当，学生是否能够掌握本节课的重点词汇和句型。

2.教学方法是否有效，学生是否积极参与课堂活动，提高英语听说技能。

3.教学目标是否达成，学生是否能够运用所学知识解决实际问题。

4.对教学过程中存在的问题进行反思，如何改进教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，是教师需要重点关注和解决的地方。在本节课中，教学难点包括时间表达法、词汇记忆和句型运用。下面将对这些教学难点进行详细的补充和说明。

一、时间表达法

1.利用时间卡片：教师可以准备一些时间卡片，上面标注着不同的时间，如8:00、11:30、3:45等。学生可以通过观察卡片上的时间，学习如何用英语表达这些时间。

2.创设情境：教师可以创设一些真实的生活场景，如问路、约定时间等，让学生在真实的语境中学习和运用时间表达法。

3.游戏教学：教师可以设计一些关于时间表达法的游戏，如“时间接龙”、“猜时间”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.小组合作：学生分组进行角色扮演，练习所学句型，提高口语表达能力。在小组合作中，学生可以互相纠正错误，共同进步。

二、词汇记忆

1.利用多媒体课件：通过图片、声音等多种形式展示词汇，帮助学生形象地记忆和理解。

2.制作词汇卡片：让学生制作词汇卡片，正面写上单词，背面写上单词的意思和例句。学生可以通过翻阅卡片来记忆词汇。

3.游戏教学：设计一些词汇记忆游戏，如“单词接力”、“猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学词汇。

4.语境运用：将词汇融入到真实的语境中，让学生在实际运用中记忆和掌握词汇。

三、句型运用

1.情境创设：结合学校日常活动场景，创设真实语境，让学生在真实的语境中学习和运用所学句型。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，练习所学句型，提高口语表达能力。在角色扮演中，学生可以更好地理解句型的用法和语境。

3.句型转换：教师可以引导