苏教版小学科学一年上册2.4认识感官 教案.docx

苏教版小学科学一年上册2.4认识感官教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自苏教版小学科学一年级上册第二单元“认识我自己”中的第4课“认识感官”。教学内容主要包括：

1.感官的定义与作用：介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤等感官器官，让学生了解它们的基本功能。

2.视觉感知：通过观察图片和物体，让学生了解眼睛是如何看到物体的，并学会用眼睛观察周围的事物。

3.听觉感知：让学生听不同声音，了解耳朵是如何听到声音的，并学会用耳朵分辨声音。

4.嗅觉感知：通过闻不同气味，让学生了解鼻子是如何嗅到气味的，并学会用鼻子分辨气味。

5.味觉感知：尝不同味道的食物，让学生了解舌头是如何品尝味道的，并学会用舌头分辨味道。

6.触觉感知：触摸不同材质的物品，让学生了解皮肤是如何感受到触觉的，并学会用皮肤感受不同的触感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的观察与探究能力、信息整理与表达交流能力以及合作与创新能力。通过认识感官的教学，使学生能够：

1.观察与探究：培养学生主动观察周围事物，发现问题的能力，激发他们对感官功能的探究兴趣，提高科学探究能力。

2.信息整理与表达交流：指导学生整理所学的感官知识，学会用清晰、准确的语言描述感官的作用，提高信息整理和表达能力。

3.合作与创新能力：鼓励学生在小组合作中共同完成任务，培养团队协作精神；激发学生在探究过程中勇于尝试、不断创新，提高解决问题的能力。

4.科学思维：培养学生运用科学方法，通过观察、实验、比较等方法，深入认识感官，发展科学思维。

5.人文素养：引导学生关注自身感官，激发他们对生命的尊重和热爱，培养健康的生活态度。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，注重培养学生的实践能力和综合素质，符合新教程的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）感官的定义与功能：本节课的核心内容是让学生掌握眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤等感官的基本功能，了解它们在我们认识世界中的作用。

-眼睛：看事物的功能，举例：观察教室内的物品，如铅笔、书本等。

-耳朵：听声音的功能，举例：分辨不同的铃声、同学的声音。

-鼻子：嗅气味的功能，举例：区分香和臭的气味。

-嘴巴：品尝味道的功能，举例：分辨酸甜苦辣的味道。

-皮肤：感受触觉的功能，举例：触摸不同材质的物品，如布料、纸张等。

（2）感官的协同作用：让学生了解感官之间的相互配合，共同完成对事物的认识。

-举例：通过盲人摸象的故事，说明眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤等感官共同作用才能更全面地认识事物。

2.教学难点

（1）感官功能的深入理解：学生对感官的功能有一定的了解，但可能难以理解其背后的原理。

-难点突破：通过实际操作、实验等方式，让学生深入体验感官功能，如用放大镜观察物体，了解眼睛的工作原理。

（2）感官协同作用的认识：学生对感官协同作用的概念较难理解，需要通过具体实例来解释。

-难点突破：设计小组活动，让学生相互配合，通过触摸、闻、尝等方式，完成对某一物品的全面认识。

（3）信息整理与表达能力：学生在整理感官知识时，可能不知道如何表达清楚、准确。

-难点突破：教师提供表达框架，引导学生按照一定的逻辑顺序进行描述，如“我用了什么感官，感受到了什么，得出了什么结论”。

（4）创新能力的培养：学生在探究过程中可能缺乏创新思维，局限于教材内容。

-难点突破：教师鼓励学生从不同角度思考问题，提出独特的观点和解决方案，如设计一个以感官为主题的趣味游戏。

四、教学资源

1.硬件资源：

-感官体验教具：放大镜、不同声音的玩具、香水、调味瓶、各种材质的物品等。

-多媒体设备：投影仪、计算机、音响等。

-实验材料：盲人面具、各种味道的食品、气味瓶等。

2.软件资源：

-教学PPT：包含感官器官的图片、功能介绍、协同作用动画等。

-教学视频：介绍感官功能的短视频，如眼睛如何看到物体等。

-教学游戏：设计感官体验相关的互动游戏。

3.课程平台：

-课堂互动平台：用于展示学生作品，进行小组讨论。

-教学管理系统：发布作业、反馈评价等。

4.信息化资源：

-在线感官学习资源：提供丰富的图片、视频等辅助教学材料。

-教育APP：辅助教学，如具有感官体验的互动应用。

5.教学手段：

-分组合作：学生分组进行感官体验活动，共同探究。

-实践操作：学生亲自操作教具，进行感官体验。

-对话交流：鼓励学生分享自己的感官体验，进行讨论交流。

-反馈评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于感官的预习资料（如PPT、视频、文档等