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第十六课《画夜景》教学设计
主备人
备课成员
教材分析
第十六课《画夜景》是小学美术教材中的一课,旨在让学生掌握夜景绘画的基本技巧,培养学生的观察能力和创造力。本课内容与现实生活紧密相连,通过描绘夜晚的景象,让学生在绘画中感受夜晚的美好,同时提高他们对美术的兴趣。
教材以简单的夜景图片为例,引导学生观察夜晚的灯光、建筑、天空等元素,并结合绘画技巧进行表现。教学过程中,学生将学习如何运用线条、色彩等手段,将夜晚的景象生动地表现出来。
本节课适用于小学高年级学生,他们对美术有一定的了解,具备一定的绘画基础。课程内容既符合学生的认知水平,又能激发他们的学习兴趣。在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在绘画实践中得到锻炼和提高。
课程结束后,学生应能掌握夜景绘画的基本技巧,独立完成一幅夜景画作,并能够欣赏和评价他人的作品。通过本节课的学习,学生将更加热爱美术,提高观察力和创造力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有三个方面:观察能力、创新意识和审美情趣。
1.观察能力:通过观察夜晚的景象,培养学生细致入微的观察能力,学会捕捉夜晚的独特魅力,并将观察到的元素运用到绘画创作中。
2.创新意识:鼓励学生在绘画过程中发挥个人独特的想象力和创造力,尝试不同的绘画技巧和表现手法,将个人的情感和想法融入作品中。
3.审美情趣:培养学生对夜景绘画的审美鉴赏能力,学会欣赏和评价他人的作品,提高对美术作品的审美情趣。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会观察夜晚的景象,捕捉夜晚的特色元素。
2.掌握夜景绘画的基本技巧,如线条、色彩的应用。
3.培养创新意识,将个人情感和想法融入绘画作品中。
难点:
1.如何准确观察并表现夜晚的独特魅力。
2.运用色彩和线条表现夜晚的气氛和情感。
3.如何在绘画创作中发挥个人想象力和创造力。
解决办法:
1.组织学生进行夜晚观察活动,如夜游、摄影等,让学生亲身体验夜晚的美,提高观察能力。
2.教师示范夜景绘画技巧,引导学生进行模仿和实践,加强学生的动手能力。
3.鼓励学生进行个性化创作,提供丰富的绘画材料和参考资料,激发学生的创新意识。
4.组织学生互相欣赏和评价作品,促进学生之间的交流与合作,提高审美情趣。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我将采用以下教学方法:
a)讲授法:教师通过讲解夜景绘画的基本技巧和注意事项,为学生提供理论知识框架。
b)示范法:教师现场演示夜景绘画过程,让学生直观地了解绘画技巧和步骤。
c)案例分析法:教师展示优秀夜景绘画作品,引导学生分析作品风格、技巧等特点,提高学生的审美鉴赏能力。
d)小组讨论法:学生分组讨论绘画创作中的问题,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
e)个性化指导法:教师针对学生的个体差异,给予个性化指导,帮助学生克服绘画过程中的困难。
2.设计具体的教学活动
a)观察夜晚景象:组织学生进行夜晚观察活动,如夜游、摄影等,让学生亲身体验夜晚的美,提高观察能力。
b)绘画技巧练习:学生按照教师示范的夜景绘画步骤,进行线条、色彩等方面的练习,掌握夜景绘画的基本技巧。
c)创新实践:学生根据个人兴趣和想法,进行夜景绘画创作,培养创新意识和审美情趣。
d)作品欣赏与评价:组织学生互相欣赏和评价作品,促进学生之间的交流与合作,提高审美情趣。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将充分利用教学媒体和资源:
a)PPT:制作精美的PPT,展示夜景绘画作品、绘画步骤等,方便学生直观地了解教学内容。
b)视频:播放夜景绘画技法教学视频,让学生更清晰地掌握绘画技巧。
c)网络资源:利用在线工具和网站,为学生提供丰富的绘画素材和参考资料,激发学生的创新意识。
d)实物模型:准备一些夜晚景象的模型或图片,帮助学生更好地观察和理解夜晚的景象。
e)绘画材料:为学生提供丰富的绘画材料,如画纸、画笔、颜料等,满足学生的创作需求。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对夜景绘画的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道夜景绘画是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于夜景绘画的图片或视频片段,让学生初步感受夜景的魅力或特点。
简短介绍夜景绘画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.夜景绘画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解夜景绘画的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解夜景绘画的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍夜景绘画的组成部分或功能,使用图表或
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