湘艺版一年级上册第七课《月亮》教学设计.docx

湘艺版一年级上册第七课《月亮》教学设计

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教材分析

《月亮》是湘艺版一年级上册第七课的内容，本节课通过描绘月亮的美丽景象，引导学生感受大自然的神奇。课文以简单的语言描述了月亮的特点，如弯弯的、圆圆的，以及月亮的变化，与学生的生活实际紧密相连。通过本节课的学习，学生能够掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据课文内容进行简单的情景表演。同时，通过观察月亮的图片，学生能够发挥想象，用语言描绘出月亮的美丽。整体来看，本节课内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：学生通过朗读、讨论、表演等形式，运用课文中的词语和句式，表达自己对月亮的认识和想象，提高语言表达能力和交流能力。

2.思维发展与提升：学生通过观察月亮的图片，发挥想象，用语言描绘出月亮的美丽，锻炼形象思维和逻辑思维，提高创新能力。

3.审美鉴赏与创造：学生通过欣赏课文中的描绘，学会发现和欣赏自然之美，培养审美情趣；同时，通过自己的描绘，提高审美创造力。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，了解月亮在中国传统文化中的象征意义，如中秋节团圆的寓意，增强对传统文化的认同和理解。

综上，本节课注重培养学生的语文核心素养，使学生在语言、思维、审美和文化等方面得到全面发展，为终身学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与掌握：课文中包含一些生字词，如“弯弯”、“圆圆”等，学生需要通过阅读和练习来熟练掌握。

2.课文的朗读与理解：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文中的描述和情感。

难点：

1.对月亮变化的理解：学生可能对月亮的周期性变化不够了解，需要通过图片和实例来帮助理解。

2.想象与创造能力的培养：学生需要能够根据课文内容，发挥自己的想象，用语言描绘出月亮的美丽。

解决办法：

1.针对生字词的学习与掌握，可以通过游戏、组词、造句等方式，增加学生对生字词的熟悉度。

2.对于课文的朗读与理解，可以分段朗读，引导学生思考课文中的描述，并通过图片和实物来辅助理解。

3.对于月亮变化的理解，可以通过展示月亮变化的照片或视频，帮助学生直观地了解月亮的周期性变化。

4.想象与创造能力的培养，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生发挥自己的想象，用语言描绘出月亮的美丽。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过展示月亮的图片和视频，创设情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

（2）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂活力。

（3）启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生想象力，培养创新思维。

（4）游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学习效果。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：播放月亮的歌曲，引导学生欣赏月亮的美丽，激发学习兴趣。

（2）新课学习：分组朗读课文，讨论生字词，教师讲解重点词语，引导学生理解课文内容。

（3）情景表演：学生分角色扮演，表演课文中的情景，增强对课文的理解。

（4）想象与创造：分组讨论，让学生发挥想象，用语言描绘出月亮的美丽。

（5）总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示月亮的图片、视频和重点知识点，辅助教学。

（2）视频：播放月亮变化的短视频，帮助学生直观地了解月亮的周期性变化。

（3）在线工具：运用在线工具，如搜索引擎，为学生提供更多关于月亮的资料，拓宽视野。

（4）生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生随时巩固记忆。

（5）月亮图片：收集各种形状的月亮图片，用于教学活动和学生的想象与创造。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《月亮》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《月亮》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《月亮》教学目标和《月亮》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《月亮》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《月亮》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《月亮》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《月亮》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《月亮》新课学习打下基础。

（三）新课