第三单元天山之音—— 演唱 青春舞曲--教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册.docx

第三单元天山之音——演唱青春舞曲--教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课主要教学内容为人音版初中音乐七年级下册第三单元《天山之音》中的歌曲《青春舞曲》。歌曲《青春舞曲》是哈萨克族民歌，通过描绘哈萨克族青年男女欢庆节日、载歌载舞的情景，表达了他们对生活的热爱和对美好未来的向往。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些民歌，对民歌的演唱方法和特点有一定的了解。

2.学生已经学习过一些民族乐器，对不同民族的音乐风格有一定的认识。

3.学生已经学习过一些音乐理论知识，如音阶、和弦等，这些知识将有助于学生更好地理解歌曲的旋律和节奏。

1.熟悉并演唱歌曲《青春舞曲》，理解歌曲所表达的情感和意境。

2.了解哈萨克族的音乐风格和民族特点，增强对我国民族音乐的了解和尊重。

3.运用所学的音乐理论知识，分析歌曲的旋律和节奏，提高音乐鉴赏能力。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习歌曲《青春舞曲》，学生能够熟悉并演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏，提高音乐实践能力。

2.音乐鉴赏能力：学生能够理解歌曲所表达的情感和意境，分析歌曲的旋律和节奏，提高音乐鉴赏能力。

3.文化理解与尊重：通过了解哈萨克族的音乐风格和民族特点，学生能够增强对我国民族音乐的了解和尊重，培养文化理解与尊重的核心素养。

4.审美情趣：歌曲《青春舞曲》描绘了哈萨克族青年男女欢庆节日的场景，富有生活气息和艺术魅力，能够激发学生的审美情趣，提高审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《青春舞曲》的演唱技巧：本节课将重点讲解歌曲《青春舞曲》的演唱技巧，包括正确的呼吸方法、发音技巧和声调控制等，使学生能够准确地演唱歌曲。

（2）哈萨克族音乐风格的理解：通过学习歌曲《青春舞曲》，学生将了解哈萨克族的音乐风格和民族特点，掌握其独特的音乐表现手法。

（3）音乐理论知识的运用：本节课将引导学生运用所学的音乐理论知识，如音阶、和弦等，来分析歌曲《青春舞曲》的旋律和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.教学难点

（1）歌曲《青春舞曲》的音准和节奏：歌曲《青春舞曲》的音准和节奏较为复杂，学生可能难以准确把握，需要在教师的指导下反复练习，以达到熟练掌握的程度。

（2）哈萨克族音乐风格的感知：哈萨克族音乐风格独特，学生可能难以理解其特点和内涵，需要教师通过讲解、演示和对比等方式，帮助学生感知和理解。

（3）音乐理论知识的运用：学生可能对音乐理论知识的理解和运用不够熟练，需要在教师的引导下，通过实例分析和实践操作，逐步掌握音乐理论知识的运用方法。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室音响设备

-钢琴或其他键盘乐器

-民族乐器展示（如冬不拉、热瓦甫等）

-多媒体投影仪

-计算机及音乐软件（如GarageBand、MuseScore等）

2.课程平台：

-音乐教学视频资源库

-在线音乐教育平台（如网易云课堂、腾讯课堂等）

3.信息化资源：

-哈萨克族音乐文化相关网站（如哈萨克族音乐网、哈萨克音乐数据库等）

-哈萨克族舞蹈教学视频

-音乐理论知识学习资料

4.教学手段：

-示范演唱

-小组合作学习

-音乐游戏

-学生自主探究

-作品分析与讨论

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青春舞曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《青春舞曲》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《青春舞曲》教学目标和演唱技巧、哈萨克族音乐风格等重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《青春舞曲》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《青春舞曲》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《青春舞曲》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民族音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《青春舞曲》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《青春舞曲》的演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出演唱技巧、哈萨克族音乐风格等重点，强调音准和节奏等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕演唱技巧、哈萨克族音乐风格等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《青春舞曲》知识的应用，提高实践能力。

在《青春舞曲》新课呈现结束后，对演唱