2024-2025学年新教材高中地理 第一章 自然资源与人类活动 第1节 自然资源的数量、质量及空间分布教案 中图版选择性必修3.docx

2024-2025学年新教材高中地理第一章自然资源与人类活动第1节自然资源的数量、质量及空间分布教案中图版选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——自然资源与人类活动

2.教学年级和班级：高中一年级3班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解自然资源的定义、分类及数量、质量、空间分布的特点。

2.掌握自然资源对人类活动的影响，以及人类活动对自然资源的影响。

3.能够运用所学的知识分析生活中的自然资源利用和保护问题。

三、教学内容

1.自然资源的定义、分类

2.自然资源的数量、质量、空间分布的特点及影响因素

3.自然资源与人类活动的关系

四、教学过程

1.导入：通过展示我国自然资源分布图，引发学生对自然资源的思考，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解自然资源的定义、分类，引导学生理解自然资源的概念。

3.课堂讲解：讲解自然资源的数量、质量、空间分布的特点及影响因素，引导学生掌握自然资源的基本特征。

4.案例分析：分析自然资源与人类活动的关系，以实际案例为例，引导学生理解人类活动对自然资源的影响。

5.课堂讨论：组织学生讨论自然资源的利用和保护问题，培养学生的实际问题分析能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调自然资源的重要性，引导学生关注自然资源的保护。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对自然资源定义、分类的掌握情况。

2.案例分析：评估学生对自然资源与人类活动关系的理解程度。

3.课堂讨论：评价学生对自然资源利用和保护问题的分析能力。

六、教学资源

1.教材：《高中地理》中图版选择性必修3

2.课件：自然资源分布图、案例图片等

3.案例资料：我国自然资源利用和保护的实际案例

七、教学建议

1.课前准备：让学生预习教材，了解自然资源的基本概念。

2.课堂参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

3.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，培养学生的实际问题分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够认识和理解自然资源的分布特点及空间差异，提高学生对地理空间的认识能力。

2.地理实践力：通过案例分析，使学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的自然资源利用和保护问题，提高学生的地理实践能力。

3.人地协调观：培养学生正确的自然资源观，使学生认识到自然资源的重要性和人类活动对自然资源的影响，提高学生的人地协调观。

4.综合思维：培养学生运用综合思维方法，从不同角度和层面分析和解决问题，提高学生的综合思维能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

重点1：自然资源的定义与分类

讲解自然资源的概念，以及不同类型自然资源的特点和作用。

重点2：自然资源的数量、质量与空间分布

分析自然资源的数量、质量和空间分布的特点，以及影响这些特点的因素。

重点3：自然资源与人类活动的关系

探讨自然资源对人类活动的影响，以及人类活动对自然资源的影响。

2.教学难点

难点1：自然资源分类的理解

由于自然资源种类繁多，学生可能难以准确理解每一种自然资源的定义和特点。

难点2：自然资源数量、质量与空间分布的关系

学生可能难以理解自然资源数量、质量和空间分布之间的相互关系及其影响因素。

难点3：人类活动对自然资源影响的深度理解

学生可能对人类活动对自然资源的具体影响，以及这些影响对自然资源可持续利用的深远影响难以理解。

希望这个框架对您有所帮助，具体的教案内容可以根据您的教学实际情况和学生的学习情况进行调整和补充。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解自然资源的定义、分类、数量、质量、空间分布的特点及影响因素，以及自然资源与人类活动的关系。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握自然资源的利用和保护问题，培养学生的实际问题分析能力。

3.讨论法：组织学生就自然资源的利用和保护问题进行讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示自然资源分布图、案例图片等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生更直观地了解自然资源的分布和利用情况，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实际案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.教学互动平台：通过教学互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导，提高教学质量和效果。

教学流程

一、导入新