一年级上英语教案-Unit 2 Good Morning-北京课改版.docxVIP

一年级上英语教案Unit2GoodMorning北京课改版

教学内容

本节课为一年级上英语课程，教学内容为北京课改版教材Unit2GoodMorning。本节课主要学习英语问候语，包括GoodMorning、GoodAfternoon、GoodEvening等，并通过各种活动让学生熟练掌握这些问候语的使用场合和语境。

教学目标

1.让学生掌握基本的英语问候语，如GoodMorning、GoodAfternoon、GoodEvening等。

2.培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的英语口语水平。

3.增进学生之间的友谊，培养他们团结协作的精神。

教学难点

1.学生年龄较小，对英语学习兴趣的培养和保持是关键。

2.英语问候语的正确发音和运用，需要反复练习和纠正。

3.如何在有限的时间内，让学生熟练掌握并运用所学知识。

教具学具准备

1.英语教材：北京课改版一年级上册英语课本。

2.多媒体设备：用于播放英语问候语的音频和视频。

3.教学卡片：印有英语问候语的卡片，用于课堂展示和练习。

4.小组活动道具：用于分组活动的小道具，如手偶、头饰等。

教学过程

1.导入：利用多媒体设备播放英语问候语的音频，引导学生模仿跟读，激发学生学习兴趣。

2.新课内容学习：通过展示教学卡片，教授英语问候语的正确发音和用法，让学生跟读并模仿。

3.小组活动：将学生分成小组，进行角色扮演活动，练习所学英语问候语。

5.作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

板书设计

1.Unit2GoodMorning

2.重点单词：GoodMorning、GoodAfternoon、GoodEvening

3.重点句型：GoodMorning,class.GoodMorning,teacher.

4.小组活动示例：学生A：GoodMorning,StudentB.StudentB：GoodMorning,StudentA.

作业设计

1.听力练习：听英语问候语的录音，并跟读。

2.口语练习：与家长或同学用英语问候语进行交流。

3.写作练习：抄写本节课所学的英语问候语。

课后反思

1.关注学生的学习进度，对发音不准确的学生进行个别辅导。

2.增加课堂互动，让学生更多地参与到课堂教学中。

3.加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

通过本节课的教学，希望学生能够熟练掌握英语问候语，提高他们的英语口语水平，为今后的英语学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

教学难点

学生年龄较小，对英语学习兴趣的培养和保持是关键

一年级的学生正处于学习的初级阶段，他们对英语学习的兴趣和动机可能不够稳定。因此，教师需要采用生动有趣的教学方法来吸引学生的注意力，并保持他们的学习兴趣。例如，可以通过游戏、歌曲、故事等互动性强的方式来引入新的问候语，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

英语问候语的正确发音和运用，需要反复练习和纠正

对于一年级的学生来说，正确发音是一个挑战。教师需要耐心地指导学生，通过模仿、跟读、角色扮演等多种方式帮助学生掌握正确的发音。同时，教师应该鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并在错误中学习和进步。

如何在有限的时间内，让学生熟练掌握并运用所学知识

由于课堂教学时间有限，教师需要高效地利用时间，确保每个学生都有足够的练习机会。可以通过分组练习、快速问答、角色扮演等互动性强的活动，让学生在短时间内多次重复练习，以达到熟练掌握的目的。

教学过程

导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过播放英语儿歌、讲述英语小故事或进行简单的英语问候游戏来吸引学生的注意力。例如，可以播放一首英文的“GoodMorning”歌曲，让学生在歌声中感受英语的韵律美，并自然地引入本节课的主题。

新课内容学习

在新课内容学习中，教师应该通过直观的教学卡片和生动的肢体语言，向学生展示和解释不同的英语问候语。例如，教师可以一边展示“GoodMorning”的卡片，一边模拟早晨醒来的动作，帮助学生理解和记忆这个问候语的使用场景。

小组活动

小组活动是让学生实践所学知识的重要环节。教师可以将学生分成小组，让他们在小组内用英语问候语进行自我介绍和相互问候。这种互动性的练习不仅能够提高学生的口语能力，还能够增进学生之间的友谊和合作精神。

课堂小结

作业布置

作业布置是帮助学生巩固所学知识的重要环节。教师应该布置与课堂内容相关的作业，让学生在家中也能够练习和使用所学的英语问候语。例如，教师可以布置听英语问候语的录音并跟读的作业，或者让学生用英语问候语与家人进行交流。

教学难点补充说明

学生年龄较小，对英语学习兴趣的培养和保持是关键

对于年龄较小的学生来说