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教师培训内容方案范本7篇

教师培训内容方案篇1

一、培训对象：

我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。

二、培训目的：

通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的

教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师

组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育

督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。

三、培训内容及主讲人：

1.新课程培训（主讲人：__）

2.体育教师教学业务技能培训（主讲人：__）

3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：__）

4.篮球规则及裁判法培训（主讲人：__）

5.足球规则及裁判法培训（主讲人：__）

6.田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：__）

四、培训经费：

略

五、培训时间及地点：

培训时间定于6月底7月初（三天）

教师培训内容方案篇2

根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大

邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学

教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。

一、培训目标：

骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。为进一步

提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素

质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩

突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为

全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新

精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高

各中小学教育教学质量。

二、培训对象：

县级初中数学骨干教师。

三、培训办法：

1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研

究，以个人实践方式进行实践探索。

2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座

为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;

问题研究以小组合作或个人独研方式开展。

四、培训课程设置：

培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、

有针对性的培训。培训课程的设置为：

(一)、第一学年

培训内容：

1、初中数学课程标准的学习与解析。

2、教材的解读，教学重难点的分析。

3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

5、通过微格研练，总结自己的教学心得。

6、承担公开课。听课，评课。

(二)、第二学年

培训内容：

1、课堂教学有效性研究与实践。

2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

4、通过微格教学探讨教学实效性。

5、开展指导教师一对一的指导活动。

教师培训内容方案篇3

一、指导思想

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，

是学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部

分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，

加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高

教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建

立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，为贯彻落实《中共中

央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从整体上

提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好的促进我校基础教育改革发

展，具有重要意义。

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《教育部全国中

小学班主任培训计划》要求，特制定本计划。

二、培训组织

成立班主任培训工作领导小组，

组长：董校副组长：申主任、赵文录、田刚。

成员：权国盛、安鸿君、达国福、张延海、张慧、郭守成、郭银菊、桓寿邦、

李生辉。

班主任培训具体工作由德育组负责组织与安排。

三、培训目标和培训