2023七年级数学下册 第1章 二元一次方程组1.docxVIP

2023七年级数学下册第1章二元一次方程组1.2二元一次方程组的解法1.2.2加减消元法第1课时加减消元法教案（新版）湘教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二元一次方程组的解法——加减消元法

2.教学年级和班级：七年级数学班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学内容和目标：

1.让学生掌握二元一次方程组的加减消元法概念和步骤。

2.通过实例让学生理解并会运用加减消元法解决二元一次方程组问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点和难点：

1.重点：加减消元法的步骤和应用。

2.难点：如何判断和运用加减消元法解决实际问题。

教学准备：

1.教案和课件。

2.黑板和粉笔。

3.练习题和答案。

教学过程：

1.导入：通过一个实际问题引入二元一次方程组的概念，激发学生的兴趣。

2.新课：讲解加减消元法的概念和步骤，通过示例让学生理解并会运用。

3.练习：让学生独立完成几个练习题，检查学生对知识的掌握情况。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

5.布置作业：布置几个相关的练习题，让学生巩固所学知识。

教学反思：

课后对教学效果进行反思，看学生是否掌握了加减消元法的应用，对不足之处进行改进。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过讲解和练习，使学生理解加减消元法的原理和步骤，能够运用逻辑推理的方法解决二元一次方程组问题。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学模型的能力，通过加减消元法解决二元一次方程组，提高学生运用数学解决实际问题的能力。

3.数据分析：让学生学会从题目中提取有用的信息，对数据进行分析，找到解决问题的方法。

4.数学运算：学生在解决方程组的过程中，提高数学运算的能力，熟练运用运算法则进行计算。

5.模型认知：使学生能够识别和理解加减消元法在解决二元一次方程组中的应用，提高模型认知能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.加减消元法的步骤和概念。

2.运用加减消元法解决实际问题。

难点：

1.判断何时使用加减消元法解决二元一次方程组。

2.在解决过程中，如何巧妙地运用加减消元法进行计算。

解决办法：

1.针对重点，通过详细的讲解和示例，让学生充分理解加减消元法的概念和步骤。

2.对于难点，可以通过以下方法进行突破：

a.提供多个实例，让学生观察、分析并总结何时使用加减消元法。

b.引导学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和方法，互相学习，提高解决问题的能力。

c.在课堂上引导学生进行一步一步的计算演示，让学生亲身体验并理解加减消元法的运用。

d.针对学生的不同困惑，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，掌握解题技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过讲解加减消元法的概念、步骤和应用，为学生提供系统的知识框架。

案例研究法：通过分析具体的实例，让学生理解并掌握加减消元法的运用。

小组讨论法：在学生练习阶段，引导学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，培养学生的合作能力和沟通能力。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个实际问题引入二元一次方程组的概念，激发学生的兴趣。

（2）新课环节：采用讲授法，讲解加减消元法的概念和步骤，并通过示例让学生理解并会运用。

（3）练习环节：学生独立完成练习题，检测对知识的掌握情况。

（4）总结环节：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

（5）作业布置环节：布置几个相关的练习题，让学生巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示加减消元法的概念、步骤和实例，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于加减消元法的操作视频，让学生更直观地了解解题过程。

（3）在线工具：引导学生利用在线数学工具进行练习，提高学生的自主学习能力。

（4）练习题和答案：提供丰富的练习题和答案，方便学生进行自我检测和巩固知识。

（5）黑板和粉笔：在课堂上，我将利用黑板和粉笔进行板书，展示解题过程，方便学生跟随和理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二元一次方程组和加减消元法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习二元一次方程组的解法——加减消元法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确二元一次方程组的解法