人教版八年级物理下册中考复习 第10章-浮力 教学设计.docVIP

《浮力》复习教案

教学目标：

生疏浮力

把握浮力的三种计算方法

教学环节：

教学

环节

教学

内容

教学过程

教师活动

同学

活动

引

入

新

课

同学们，今日我们预备复习浮力的学问，浮力是力学中的重要学问，也是中考的一个重要学问，呈现中考的课标要求以及在2016中考里面消灭的题目。

进

?

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行

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新

?

?

课

环

节

一

老师问：什么是浮力？浮力的方向是是什么？浮力的大小与什么因素有关？（区分浸入深度和浸没深度）

回忆，回答

例题1：将一金属块挂在弹簧测力计下，将其渐渐地浸入水中，直至浸没在水中深处，则在此过程中，浮力是怎样变化的？弹簧测力计示数又是怎样变化的？

（同学先练习，老师再讲评。）

练习，听讲

练习1：在斜面上放置的烧杯中的乒乓球的受力示意图2浸没在河水中的桥墩子受到的浮力的大小。

练习，反馈

环

节

二

老师问：到目前为止，我们计算浮力的方法有哪些？

回忆

师生共同完成：

方法1：称重法F=G-T

(老师对此状况下的物体进行受力分析，以解释这个方法的来历。)

回答，听讲

老师：此类题目，一般有哪些明显的特征？

老师：题目一般会明确告知物体在空气中的重及在液体中的“重”。

思考

听讲

例2：弹簧测力计下挂一石块，在空气中示数为20N，将其浸在水中时，示数为8N，则石块受到的浮力为，方向是。

（同学先练习，老师再讲评。）

练习，听讲

练习2：某物体质量为2Kg，将其挂在弹簧测力计下浸没在水中，受到的浮力为13N，则此时弹簧测力计示数为。

练习，反馈

师生共同完成：

方法2：阿基米德原理法F=G液排=ρ液gV排

回答，听讲

老师：此类题目一般有哪些明显特征？

思考

老师：题目一般会明确告知物体排出的液体的量（质量、体积）或物体浸入液体的体积。

听讲

例3：将20N的金属块浸入水中，溢出500g的水，则金属块受到的浮力多大？

（同学先练习，老师再讲评。）

练习，听讲

改造题：将上题500g改成400ml的水，则浮力多大？

练习，听讲

练习3：某物体的体积为100cm3,质量为60g，将其浸没在水中，受到的浮力多大？放手后，物体将上浮还是下沉？

练习，反馈

师生共同完成：

方法3：浮沉条件法F=G物

回答，听讲

老师：此类题目的明显特征是什么？

思考

老师：此类题目一般会明显提示物体是漂移或悬浮在液体中。

（老师要先复习物体的浮沉条件）

听讲

例4：某木块质量为600g，将其放入水中，漂移在水面上，则木块受到的浮力多大？木块排开水的体积多大？

（同学先练习，老师再讲评。）

练习，听讲

练习4：一个体积为50cm3的物体，漂移在水面上时，有36cm3的体积露出水面，则

物体受到的浮力多大？

物体的密度多大？

练习，反馈