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高中期中考试总结
高中期中考试总结(通用15篇)
高中期中考试总结1
我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考
试,均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题
多等诸多新状况下,仍取得较为理想的成绩:学科总平均分位居全县
第一名、全市第四名,优质生人数位居全县第一名、全市第二名,其
中,政治学科平均分全市第一名,英语、生物学科平均分全市第二名,
地理平均分全市第三名;高二年级仍然保持原有强劲的进取态势,捍
卫了在全市的领先地位,文科学科总平均和优质生人数均居全市第二
名,其中,语文平均分全市第一名,数学平均分全市第一名,英语平
均分全市第三名;理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名,
其中,数学平均分全市第一名,英语平均分全市第二名,物理平均分
全市第一名,化学平均分全市第一名。
这是全体师生挖掘潜力无穷的精神力量,持之以恒的真抓实干结
出的又一新成果。成绩揭晓后,两个年级都召开了班教导会、备课组
长会、班主任交流会等一系列成绩分析会,详细分析了各班级、各学
科的优势和不足,找出了原因,总结了经验,制定了今后的工作措施。
高一年级将加强新班主任培训和新教师培训,重点做好后进生的教育
和稳定工作,继续规范学生的行为习惯;高二年级要利用倒向思维的
方法,用高考的目标倒过来安排工作,尖子生培养、特长生分流、文
理本科生的突破等问题从现在开始行动,将计划订到后年高考。希望
全体教师要增强信心,进一步增强忧患意识,认识到与别人的`差距,
千万不可掉以轻心,确保我校的优势地位,将目标瞄准期中统考,争
取再创佳绩。
高三年级期中考试结束后,随即召开了班主任和各备课组长会,
全面、深入、细致地分析了考试成绩,找出了存在的问题和不足,制
定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教
职工会议上,对考试成绩给予充分肯定,高度评价了年级近段所开展
的卓有成效的工作,对明年高考再创辉煌充满信心,同时他对老师们
又提出殷切期望,希望全体教职工发挥团队精神,集中大家的智慧,
整体创优,不断强化终身学习意识、自己反思意识和教科研意识,建
立高质量、高效益的课堂,把每一件小事都做得更精彩,把简单的问
题做到底,把平凡的事情做经典。
高中期中考试总结2
一、对试卷的分析
本次考试题目的难度比例大概为难题:中等题:容易题=2:4:4,
大部分都是中等偏容易的题目。同时这些题目非常注重基础,考查的
都是教材中的重点、主干知识,能为今后学生的学习起方向性的指导
作用。各章之间的分值分配也很恰当,选择题和非选择题的分值搭配
也非常好。另外,这次考试的题目既考虑到市直属几所大校的学生的
情况,又兼顾到生源排列在后面的学校的学生情况,非常适合学生发
挥考试状态。本次考试的题目还能紧扣考纲,难度和区分度都与高二
的学业水平接近。综上所述,本次考试试题质量较高,是相当成功的
一份能考出学生真正水平的好试卷。
二、学生考试出现的问题
在评卷过程中我们发现学生普遍存在以下几方面的问题:
1.学生两极分化严重。特别对于学习的后进生,得分比较低,普
遍在70分之间,而基础好的学生能考到100分,两极分化严重。而造
成这种严重分化的主要原因在于学生平时学习的态度、行为存在巨大
的差别。
2.学生的双基比较差。第一反映出来的是学生对于课本中的基础
知识没有牢固的掌握。例如学生对课本中的重点、主干知识“细胞的
结构、细胞的新陈代谢、细胞的生命历程”等没有真正掌握,导致学
生在考试中失分。同时,学生对课本的名词术语掌握比较差,例如考
试中有关“光合作用、细胞呼吸”的名词术语掌握不了,把“有氧呼
吸”写成“细胞呼吸”,把光合作用写成“光反应、暗反应”,把
“化能合成”写成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一种技能,
就是实验技能,由于本学期课时紧,所有实验都没做,导致学生的实
验技能非常差,很多同学在实验题上严重失分。
3.应试技能比较差。最明显的错误就是学生出现空白卷的情况,
有相当一部分同学的二卷是空白的,这个除了基础差不会做外,很大
一部分的原因是这些学生根本没有“尽量把不会答的题目想方设法答
好,把题目空格答满”这种意识,因为,二卷中有选择填空,同学们
就让它空白。而一卷中有些同学也没有把选择题答满,这就更明显的
反映出学生的应试技能差,学习态度不端正。
4.学生对学习生物这门科目的思想
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