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高中期中考试总结

高中期中考试总结（通用15篇）

高中期中考试总结1

我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考

试，均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题

多等诸多新状况下，仍取得较为理想的成绩：学科总平均分位居全县

第一名、全市第四名，优质生人数位居全县第一名、全市第二名，其

中，政治学科平均分全市第一名，英语、生物学科平均分全市第二名，

地理平均分全市第三名；高二年级仍然保持原有强劲的进取态势，捍

卫了在全市的领先地位，文科学科总平均和优质生人数均居全市第二

名，其中，语文平均分全市第一名，数学平均分全市第一名，英语平

均分全市第三名；理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名，

其中，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第二名，物理平均分

全市第一名，化学平均分全市第一名。

这是全体师生挖掘潜力无穷的精神力量，持之以恒的真抓实干结

出的又一新成果。成绩揭晓后，两个年级都召开了班教导会、备课组

长会、班主任交流会等一系列成绩分析会，详细分析了各班级、各学

科的优势和不足，找出了原因，总结了经验，制定了今后的工作措施。

高一年级将加强新班主任培训和新教师培训，重点做好后进生的教育

和稳定工作，继续规范学生的行为习惯；高二年级要利用倒向思维的

方法，用高考的目标倒过来安排工作，尖子生培养、特长生分流、文

理本科生的突破等问题从现在开始行动，将计划订到后年高考。希望

全体教师要增强信心，进一步增强忧患意识，认识到与别人的`差距，

千万不可掉以轻心，确保我校的优势地位，将目标瞄准期中统考，争

取再创佳绩。

高三年级期中考试结束后，随即召开了班主任和各备课组长会，

全面、深入、细致地分析了考试成绩，找出了存在的问题和不足，制

定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教

职工会议上，对考试成绩给予充分肯定，高度评价了年级近段所开展

的卓有成效的工作，对明年高考再创辉煌充满信心，同时他对老师们

又提出殷切期望，希望全体教职工发挥团队精神，集中大家的智慧，

整体创优，不断强化终身学习意识、自己反思意识和教科研意识，建

立高质量、高效益的课堂，把每一件小事都做得更精彩，把简单的问

题做到底，把平凡的事情做经典。

高中期中考试总结2

一、对试卷的分析

本次考试题目的难度比例大概为难题：中等题：容易题=2：4：4，

大部分都是中等偏容易的题目。同时这些题目非常注重基础，考查的

都是教材中的重点、主干知识，能为今后学生的学习起方向性的指导

作用。各章之间的分值分配也很恰当，选择题和非选择题的分值搭配

也非常好。另外，这次考试的题目既考虑到市直属几所大校的学生的

情况，又兼顾到生源排列在后面的学校的学生情况，非常适合学生发

挥考试状态。本次考试的题目还能紧扣考纲，难度和区分度都与高二

的学业水平接近。综上所述，本次考试试题质量较高，是相当成功的

一份能考出学生真正水平的好试卷。

二、学生考试出现的问题

在评卷过程中我们发现学生普遍存在以下几方面的问题：

1.学生两极分化严重。特别对于学习的后进生，得分比较低，普

遍在70分之间，而基础好的学生能考到100分，两极分化严重。而造

成这种严重分化的主要原因在于学生平时学习的态度、行为存在巨大

的差别。

2.学生的双基比较差。第一反映出来的是学生对于课本中的基础

知识没有牢固的掌握。例如学生对课本中的重点、主干知识“细胞的

结构、细胞的新陈代谢、细胞的生命历程”等没有真正掌握，导致学

生在考试中失分。同时，学生对课本的名词术语掌握比较差，例如考

试中有关“光合作用、细胞呼吸”的名词术语掌握不了，把“有氧呼

吸”写成“细胞呼吸”，把光合作用写成“光反应、暗反应”，把

“化能合成”写成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一种技能，

就是实验技能，由于本学期课时紧，所有实验都没做，导致学生的实

验技能非常差，很多同学在实验题上严重失分。

3.应试技能比较差。最明显的错误就是学生出现空白卷的情况，

有相当一部分同学的二卷是空白的，这个除了基础差不会做外，很大

一部分的原因是这些学生根本没有“尽量把不会答的题目想方设法答

好，把题目空格答满”这种意识，因为，二卷中有选择填空，同学们

就让它空白。而一卷中有些同学也没有把选择题答满，这就更明显的

反映出学生的应试技能差，学习态度不端正。

4.学生对学习生物这门科目的思想