Unit 7 Section A 1a~2d 教案-2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx

Unit7SectionA1a~2d教案-2023-2024学年人教版英语九年级全册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语九年级全册的Unit7SectionA1a~2d。本部分内容主要包含以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与日常生活相关的词汇，如weather,season,temperature等。

2.对话理解：通过1a的对话，学生能够理解并运用日常交际用语，如Howstheweathertoday?Itssunny./Itsraining.等。

3.阅读理解：2a部分为学生提供了关于不同季节天气的阅读材料，学生需要通过阅读理解文章内容，掌握天气相关的表达方式。

4.语法点：本节课将引入一般现在时，学生需要掌握一般现在时的构成、用法及标志词。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交际用语，对本节课的词汇和语法点有一定的了解。同时，通过对季节和天气的讨论，能够激发学生的兴趣，提高他们对英语学习的热情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用天气和季节相关的词汇，如weather,season,temperature等，并能够运用一般现在时进行日常交流。

2.文化意识：通过学习不同季节的天气表达方式，使学生了解西方国家的季节文化，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对季节和天气的讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考并对事物进行判断。

4.学习策略：学生需要运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，通过阅读、讨论和实践活动，完成对天气和季节的学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常交际用语，如问候、介绍等，并对一些日常词汇有所了解。此外，他们对季节和天气有一定的认识，能够用中文描述不同季节的天气特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的独立思考和批判性思维能力。他们善于通过合作和交流来解决问题，喜欢通过实践活动来巩固所学知识。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教学资源，设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对一般现在时的语法点掌握存在困难，如时态的构成、用法及标志词。此外，对于天气和季节相关的词汇，学生可能需要花费一定时间来记忆和理解。同时，部分学生可能在阅读理解方面存在障碍，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学白板、音响设备等。

2.课程平台：人教版英语九年级全册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：在线天气查询工具、季节和天气相关的图片和视频资料、英语学习网站等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、探究学习、互动式教学、情境教学等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气和季节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气和季节是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同季节天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气和季节的变化。

简短介绍天气和季节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气和季节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气和季节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气和季节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气和季节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气和季节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气和季节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的季节天气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气和季节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气和季节知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气和季节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气和季节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气和季节的