浙教版（2023）三上第14课 在线协作学习 教学设计.docx

浙教版（2023）三上第14课在线协作学习教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版（2023）三上第14课“在线协作学习”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解在线协作学习的概念和特点，理解在线协作学习的基本流程和方法。

2.掌握如何有效地进行在线协作学习，包括如何分工合作、如何进行沟通和交流、如何评估和反馈等。

3.学会使用在线协作学习工具，如Google文档、在线会议软件等，进行有效的在线协作学习。

4.通过实际案例分析，了解在线协作学习在实际教学中的应用和效果，以及可能遇到的问题和解决方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了基本的网络知识和信息技术，对于使用在线工具进行学习有一定的了解和经验。

2.学生已经学习了团队合作和沟通的基本技巧，对于分工合作和沟通交流有一定的经验。

3.学生已经接触过一些在线学习平台和工具，对于在线学习有一定的认识和了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：培养学生能够有效地获取、评估、使用信息，提高他们的信息素养和信息能力。

2.创新素养：培养学生能够运用信息技术进行创新性思考和解决问题，培养他们的创新意识和创新能力。

3.合作素养：培养学生能够在在线协作学习中有效地进行沟通和合作，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

4.自主学习素养：培养学生能够在在线协作学习中自主地选择学习内容、制定学习计划、评估学习成果，提高他们的自主学习能力和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.在线协作学习的基本概念和流程

2.有效地进行在线协作学习的技巧和方法

3.在线协作学习工具的使用和应用

难点：

1.学生对于在线协作学习的理解和接受程度

2.学生对于在线协作学习工具的熟练度和操作能力

3.学生在线协作学习中的沟通和协作能力的培养

解决办法：

1.通过实际案例和实例，引导学生理解和接受在线协作学习，提高他们的兴趣和参与度。

2.提供充分的练习和操作机会，引导学生熟练掌握在线协作学习工具，提高他们的操作能力。

3.通过小组讨论和合作活动，培养学生的沟通和协作能力，引导学生有效地进行在线协作学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-音响设备

-网络连接

课程平台：

-学习管理系统（LMS）

-在线协作学习工具（如Google文档、在线会议软件）

信息化资源：

-相关在线协作学习的教学视频

-在线协作学习的案例和实例

-教学PPT和教学资料

教学手段：

-小组讨论

-合作活动

-实际操作练习

-反馈和评估

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕在线协作学习的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线协作学习的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解在线协作学习的概念和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出在线协作学习的实际应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线协作学习的基本流程和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，让学生在实践中掌握在线协作学习的技巧和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，体验在线协作学习的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线协作学习的基本流程和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线协作学习的技巧和方法。

-合作学习法：