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课件制作：载福
第1课时
小学数学四年级下册第二单元
乘法运算律及简便运算
整理与复习
复习目标
1、进一步掌握乘法运算律。
2、熟练使用运算律进行简便计算。
3、提高计算的准确性及运算速度。
看谁算得快
7900÷25÷4
=7900÷(25×4)
=7900÷100
=79
结论
除法的性质：
a÷b÷c=a÷(b×c)
复习
6×4=4×6
29×8=8×29
……
两个数相乘，交换因数的位置，积不变，这就是乘法交换律。
甲数×乙数=乙数×甲数
○×△=△×○
……
如果用a,b表示两个数，乘法交换律可以表示为：
a×b=b×a
复习
……
16×5×2=16×(5×2)
35×25×4=35×(25×4)
12×(125×8)=12×125×8
3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或者先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律。
复习
如果用字母a、b、c来表示三个数，乘法分配律可以表示为：
(a+b)×c=a×c+b×c
a×c+b×c=(a+b)×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数分别与这个数相乘，再将两个积相加，结果不变。这就是。
乘法分配律
课堂练习
=(128-28)×39
=100×39
=3900
乘法分配律推广：
(a-b)×c=a×c-b×c
a×c-b×c=(a-b)×c
39×128-39×28
(40-4)×25
=40×25-4×25
=1000-100
=900
67×42=×6745×13×2=45××13
25×23+25×17=×(23+)
50×102=50×(100+)
63×99=63×(100-)
42
2
25
17
根据运算律，在里填适当的数。
2
快速填空
1
1、解题四步骤：
〔〕看数据的特点，运算符号的特点，
〔〕想用什么运算定律或性质；
〔〕巧算、妙算；
〔〕检查计算是否正确。
2、养成自觉使用简便方法计算的习惯。
一看
二想
三算
四查
开放与探究
用多种方法计算：44×25
44×25
=4×11×25
=4×25×11
=100×11
=1100
44×25
=40×25＋4×25
=1000＋100
=1100
=(40＋4)×25
想一想
下面各题怎样计算简便？
25×〔32+4〕67×101-6736×99+36
=25×36
=25×4×9
=900
=67×101-67×1
=67×〔101-1〕
=67×100
=36×99+36×1
=36×〔99+1〕
=36×100
=6700
=3600
=100×9
灵活运用，解决问题。
1、植物园里有松树和柏树，每行松树有43棵，
柏树每行37棵，两种树都是125行。柏树和松树共有多少棵？
2、师傅和徒弟合作生产一批零件，师傅每天
生产75个，比徒弟每天多生产25个，两人合作
8天刚好完成，这批零件共有多少个？
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