部编版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》教学设计.docx

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主体部分《人与自然共筑生命家园》的教学设计旨在引导九年级学生的认识和价值观转变,从国家的角度出发,推进绿色发展,建设美丽的中国内容首先,学校根据课程设置提出了坚持人与自然和谐共生和坚持绿色发展道路的两大主题,以此构建了整体的教学体系其次,教师通过视频演示,详细介绍了这两个主题的核心内容,并通过小组合作探究的方式加深了对这两个主题的理解和感悟接着,教师提出一系列关于人与自然和谐共生的问题,如为什么坚持人与自然和谐共生我国为实现人与自然和谐

九上6.2《共筑生命家园》教学设计2

科目

道德与法治

年级

九年级上册

题目

《共筑生命家园》

课时安排

2课时

教材分析

本框题共有两目内容,第一目“坚持人与自然和谐共生”,主要阐述人与自然的关系,使学生认同人与自然和谐共生的理念,懂得建设生态文明就是造福人类。第二目“坚持绿色发展道路”,主要讲述我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案。

本框题是对第一框题《正视发展挑战》的延伸,在第一框“我国发展面临的挑战是什么”的基础上从“怎么办”的角度来回应我国所面临的人口问题与资源、环境挑战,从理念上说要处理好人与自然的关系,从行动上说要走绿色发展道路,从愿景上说要建设生命家园。阐述我们的态度与选择、行动与策略,从而回应本课课题――建设美丽中国。

学情分析

随着学识的增长和生活经历的丰富,九年级学生对我国的人口、资源、环境现状有所了解,知道人与自然和谐相处的重要性,对坚持绿色发展道路,建设美丽中国有初步的认识。但初中生的思维深度、社会经验有限,缺乏对人与自然关系的深入思考,难以理解经济发展与生态环境保护的关系;中学生对建设美丽中国的认知是浅层的,对坚持绿色发展道路的做法不够了解;没有做到理论与实践相结合,在生活中保护环境的行动不足。因此通过本框学习,引导学生掌握基本的国情常识,理解生态文明建设的重要性与要求,懂得走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识。能够在生活中做维护生态文明的践行者,为建设美丽中国贡献力量。

核心素养目标

1.政治认同:认可并落实我国环境基本国策。理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。

2.道德修养:树立保护生态环境、节约资源意识,与大自然和谐相处,热爱大自然。

3.法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策,与违反政策的各种行为作斗争。

4.健全人格:正确认识人与自然和谐共生的关系

5.责任意识:在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念,倡导低碳生活,为建设美丽中国贡献自己的力量。

教学重难点

教学重点:坚持人与自然和谐共生的原因及举措,走绿色发展道路的措施

教学难点:正确认识新发展理念,正确处理经济发展和生态环境保护的关系

教学过程——主要思路

设计意图

新课导入:视频播放-《地球的独白》

设问:从地球的独白中,你感受到我们与地球的关系是什么?给你什么启示?

提示:地球与我们是一个命运共同体,我们要共筑生命家园,建设美丽中国,坚持人与自然和谐共生!

通过视频播放,感受地球与人类是命运共同体的关系,引入新课,激发学生学习积极性

环节一:共探人与自然——聚焦“地球独白”

活动一:图片展示

设问:地球向人类发出警告,给我们什么启示?

结论:追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择。

活动二:探究人与自然的关系(呈现思维导图)

活动三:图片推导(当人类过度开发和利用自然时)

设问:上述资源开采推导过程,给我们什么启示?

结论:人类开发和利用自然,不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。如果我们对自然一味地索取,必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。

知识归纳总结1:为什么要坚持人与自然和谐共生?P81-82A1-A4

通过环节一,对视频进一步解读,以地球独白入手,加入佐证材料,在直观形象图片和自主学习探究中,感受人与自然的关系,在意识上树立起人与自然和谐共生的观念

环节二:共建生态文明——聚焦中国“双碳目标”

活动:视频播放-《中国的减碳之诺》

【小组合作探究】结合视频和教材P83-84+87,思考:

1.在视频中,中国为双碳目标采取了哪些行动?

2.我国为建设生态文明,实现人与自然和谐共生坚持的基础、准则、目标、国策、发展理念分别是什么?说明我国走怎样的发展道路?

3.我国为什么要共建生态文明?美丽中国的时代图景是什么?

知识归纳总结2:怎样坚持人与自然和谐共生,建设生态文明?P82-83B1B2B3

B1.要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

B2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策。

B3.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,实现中华民族永续发展。(五大发展理念)

拓展:五大新发展理念

知识归纳总结3:为什么要走绿色发展道路,建设生态文明?P83-84+87C1C2C3

C1.生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。

C2.★走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。

C3.走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。

聚焦热点话题,中国对碳达标、碳中和这双碳目标的树立和采取的措施,以视频播放的形式,

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