2024七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here教案设计（新版）人教新目标版.docx

2024七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere教案设计（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere教案设计（新版）人教新目标版》是一篇以日常生活中询问地点和方位为主题的英语教案。本单元主要通过学习一般疑问句和特殊疑问句来帮助学生掌握如何询问和描述某个地点的位置。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于地点和方位的词汇，如：postoffice,hospital,supermarket等，并能够运用所学知识询问和描述实际生活中的地点和方位。

本单元的核心句型是“Istherea...nearhere?”和“Whereisthe...?”，通过这两个句型，学生能够学会如何询问某个地点附近是否有特定的场所，以及如何描述该地点的位置。同时，本单元还引入了一般疑问句的构成方式，即在陈述句的基础上将be动词或have动词提前，并使用升调，使学生能够理解和运用一般疑问句进行询问。

在教学过程中，应注重学生的实际操作和互动，通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。同时，结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读关于地点和方位的词汇和句型，如：postoffice,hospital,supermarket等，并能够运用所学知识询问和描述实际生活中的地点和方位。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下，人们询问和描述地点和方位的方式可能存在差异，增强对文化多样性的认识和理解。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够培养和提高观察、思考和解决问题的能力，能够运用所学知识灵活应对日常生活中的地点和方位问题。

4.学习策略：通过学习本节课的内容，学生能够掌握和运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提高学习效果和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括表示地点和方位的词汇，如postoffice,hospital,supermarket等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型：本节课的核心句型是“Istherea...nearhere?”和“Whereisthe...?”。学生需要学会如何使用这两个句型询问和描述某个地点的位置。

（3）语法：本节课的一般疑问句构成方式是重点语法内容。学生需要掌握如何在陈述句的基础上将be动词或have动词提前，并使用升调构成一般疑问句。

2.教学难点：

（1）词汇：对于一些表示地点和方位的词汇，如subway,bank等，学生可能不太熟悉。教师需要通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型：学生在使用句型“Istherea...nearhere?”和“Whereisthe...?”时，可能会出现语法错误，如动词形式错误、疑问词位置错误等。教师需要通过举例、练习等方式引导学生正确使用这两个句型。

（3）语法：一般疑问句的构成方式对于学生来说可能比较抽象，教师需要通过简单的解释、举例和练习，帮助学生理解和掌握一般疑问句的构成方式。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到日常生活中的地点和方位，学生可能对某些场景不熟悉，影响听力理解。教师可以通过提前介绍相关场景、重复播放听力材料等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语表达：学生在用英语描述地点和方位时，可能会出现表达不清、语法错误等问题。教师可以通过情景模拟、小组讨论等方式，提供机会让学生实践和锻炼，提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过模拟日常生活场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实际应用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

（3）交际法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际交流中掌握所学知识，提高学生的口语表达能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：利用图片或地图引导学生谈论自己熟悉的地点，为新课学习做好铺垫。

（2）新课教授：通过PPT展示新词汇和句型，结合讲解和练习，让学生掌握新知识。

（3）情景模拟：设计一个模拟城市，让学生分组扮演不同角色，如问路者和服务员，运用所学知识