6 老山界 ——2021春七年级语文下册部编版教案含教学反思.doc

6老山界

教学

目标

知识与技能

1.了解作者陆定一和本文的写作背景；识记并理解文中的生字生词。

2.理解课文的思想内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

过程与方法

学习本文，应边读边思考，理清记叙的要素，感受红军的革命传统，体会重要语句的含义，并背诵精彩的语段。

情感、态度

与价值观

学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。

学习

重点

学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

学习

难点

理解生动描写对表达中心的意义。

学法

指导

课前朗读、互动讨论、设疑探究。

教学过程

教学环节

教学内容

环节一

新

课

导

入

在我国湖南省与广东、广西两省的交界处，绵延逶迤着一个被称为南岭的五岭山脉，它是我国华南与中南的分界线，也是长江流域与珠江流域的分水岭。这里是红军长征经过的地方，毛泽东在《七律·长征》中曾诗曰“五岭逶迤腾细浪”，越城岭就是五岭之一。红军长征途中所翻越的第一座大山老山界是越城岭中的一段，老山界也是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。今天，让我们一同走进老山界。

环节二

自

主

学

习

环节二

自

主

学

习

一、助学资讯

1.作者作品

陆定一（1906—1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。

2.写作背景

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》。1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌军410个团和无数地主武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，跟陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。

二、字词积累

1.字音

惊惶（huánɡ）攀谈（pān）峭壁（qiào）蜷（quán）

缴（jiǎo）欺侮（wǔ）矗立（chù）

咀嚼（jǔjué）呜咽（yè）澎湃（pénɡpài）

酣然入梦（hān）

2.词义

满望：十分期望。

攀谈：闲谈。

苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。

骨碌：滚动。

细切：形容声音细微急促。

酣然入梦：畅快地入睡。

呜咽：文中形容凄切的水声。

惊惶：惊慌。

鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。

整体感知

1.我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。速读课文，找出本文的记叙六要素。

时间：从第一天的下午到次日的下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物：红军某部的干部和战士

起因（1）：红军总部决定翻越老山界(1)

经过（2～32）：红军战士历经艰险翻山(2-33)

结果（33）：红军取得了翻山的胜利(33)

2.请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。

红军在长征途中翻越老山界。

3.全文的线索是什么？找出时间变化、地点转移的词语。

线索：红军翻越老山界。

时间变化：“下午才动身”——“天色晚了”——“天色黑了才到山脚”——“满天都是星光”——“半夜里”——“黎明的时候”——“已经是下午2点多钟”——“一直到宿营地”。

地点转移：上山（从山脚到山顶）——下山。翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午两点以后才下山，整整一天时间。

4.文章写了红军翻越老山界的过程，作者是按照什么顺序写的？这样安排材料有什么好处？

课文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。这样写的好处，一是材料按时间变化和地点转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。课文写得有条不紊，环环相扣，仿佛带领读者重温红军翻越老山界的战斗历程。

环节三

合

作

探

究

环节三

合

作

探

究

一、深层探究

1.课文写道：“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。从文中看，其“难”表现在哪些方面？

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。

2.对于这些“难”，课文是怎样描述的？

走路难：“向上看……就在脚底下。”“果然陡极了……只有一尺多宽。”——山路陡峭，悬崖峭壁。

睡觉难：“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了吗”“寒气逼人……浑身打着颤。”——路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难：“肚子很饿，气力不够。”——粮食奇缺，肚子饥饿。

处境难：“伤员病员都下了担架走