学校心理危机干预课件.pptx

学校心理危机干预;主要内容;一、学生心理危机应急干预，离我们有多远？;连发校园血案;富士康魔咒;群体性心理危机事件会引发社会动荡，比传染病本身危害还要大。

——中国健康教育所田向阳;心理危机;处理;轻易出现情绪失衡状态;轻易造成冲突性行为产生;

心理危机再认识

危机：危险和机遇

危机即转机！

心理危机出现并不可怕，只要当事人或人群能得到及时、专业心理服务与援助，就能够化危机为发展，促进人在心理上更加快地走向成熟与完美。

;校园心理危机干预;校园心理危机干预;学校心理危机干预;校园心理危机事件分类;四、校园内发生暴力、冲突、伤害事件（语言伤害、同伴暴力、运动伤害）

五、校园内发生自杀、自虐、自残事件

;哪些人能够提供校园心理危机干预;心理危机干预标准;三、我校心理危机干预系统;1、学校心理危机干预预警系统;学校心理危机干预预警系统;学校心理危机干预应急系统;学校心理危机干预应急系统;领导指挥组责任与组成;教授指导组责任及组成;专业工作组责任与组成;学校心理危机干预维护系统（1）;维护系统任务;学校心理危机干预维护系统（1）;四、最严重心理危机-----自杀;学生自杀特点;哪些人我们需要尤其关注？;（5）有显著精神原因困扰者（如动机冲突或受挫折等）

（6）性格不开朗、内向者；

（7）长久有睡眠障碍者；

（8）有强烈罪恶感或缺点感者；

（9）身患不治之症或有疾病强迫观念者；

（10）感到缺乏或丧失支持性社会联络者。;自杀有信号，细心能救命;4神态反常，突然、出乎预料由悲伤情绪转为平和安详，甚至表现出愉快样子。

5有“死愿望”，并尝试造成死亡冒险行为。

6造访或打电话与他人告别。

7把事情安排停当、整理要丢掉东西、无缘无故收拾东西，向人致谢、告别、偿还所借物品、赠予纪念品等。

8专心考虑自杀方法，寻找付诸实施相关信息（如自杀网站），同时寻求取得自杀伎俩。;我们怎样帮助有自杀念头人？;我们怎样帮助有自杀念头人？;危机干预后，我们能够这么说吗？;假如已经自杀了，我们应该怎样去处理？;校???危机事件发生——

第一时间里应对办法;校园危机事件发生第一时间

必须处理六项事情;

（二）与医疗救护、公安、火警、交警协调

拨打紧抢救援电话时必须汇报清楚情况(非自杀危机出现时)

学校（或者，事发觉场）完整名称；

突发事件性质

现场进入准确位置

受伤人数和受伤情况

;（三）保护各种事发觉场基本办法

（四）危机事件信息搜集、整理与上报

;（五）通告伤员和死亡人员基本方法

（六）与学生父母和家庭人员联络与沟通

确保危机事件陈说正确性;自杀后处理;个案：企图跳楼自杀事件;怎样对企图跳楼自杀者喊话？;你先发觉时;假如当事人只找你;自杀，一个就太多了，让我们共同关注脆弱心灵！危机干预需要我们通力合作！;ThankYou!