三年级上册美术教案-第13课 动物朋友 ｜苏少版.docxVIP

三年级上册美术教案第13课动物朋友｜苏少版

教学目标

1.知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解动物的基本结构和特征，掌握简单的绘画技巧，如线条、形状和色彩的应用，创作出具有个性和创意的动物画作。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够学会用艺术的形式表达对动物朋友的情感和认识，培养观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强保护生态环境的意识。

教学内容

1.动物的特征：引导学生观察不同动物的外貌特征，如体型、颜色、纹理等，并了解它们的生活习性。

2.绘画技巧：指导学生运用线条、形状和色彩等绘画语言，表现动物的外形和特征。

3.创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出独特的动物形象，表达对动物朋友的情感。

教学重点与难点

1.重点：学生能够通过观察，抓住动物的主要特征，运用绘画技巧进行创作。

2.难点：如何引导学生将观察到的动物特征和情感融入绘画作品中，创作出有创意的动物画作。

教具与学具准备

1.教具：动物图片、视频资料、绘画示范作品等。

2.学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：通过展示动物图片和视频，引起学生对动物的兴趣，导入本课主题。

2.新授：讲解动物的特征和绘画技巧，进行示范。

3.实践：学生根据所学知识，进行动物绘画实践。

4.指导：在学生绘画过程中，进行个别指导和集体指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.课题：动物朋友

2.重点内容：动物的特征、绘画技巧、创意表达

作业设计

1.必做题：学生根据课堂所学，创作一幅动物画作。

2.选做题：学生可以尝试用其他艺术形式（如手工、泥塑等）表现动物。

课后反思

本节课通过观察和绘画，让学生深入了解动物的特征，并运用绘画技巧进行创作。在教学中，要注意引导学生观察细节，发挥想象，创作出有个性的作品。同时，要注重培养学生的环保意识，让他们学会关爱动物、保护环境。

在“动物朋友”这一课的教学过程中，绘画技巧的教授与实操指导是至关重要的一个环节。学生能否通过观察动物的特征，并运用所学的绘画技巧进行创作，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否通过美术活动得到全面的发展。

绘画技巧的详细补充和说明

1.观察力的培养：

在教授绘画技巧之前，应引导学生仔细观察动物，注意它们的外形特征、颜色、纹理等细节。可以通过提问的方式，激发学生的观察兴趣，如“你能告诉我这只动物有哪些特别的地方吗？”

使用放大镜等工具，让学生更清晰地观察动物的细节，如毛发的走向、眼睛的神态等，从而培养他们的观察力。

2.基本形状的掌握：

向学生介绍基本形状（如圆形、方形、三角形）在动物绘画中的应用。例如，动物的头部可能是圆形，身体可能是椭圆形。

通过简单的形状组合，让学生理解动物的身体结构，并鼓励他们用这些基本形状来构建动物的大致轮廓。

3.线条的使用技巧：

教授学生如何使用不同类型的线条（如直线、曲线、波浪线）来表现动物的毛发、尾巴等细节。

通过示范，展示如何用线条的粗细、虚实来表现动物的身体结构和动态。

4.色彩的运用：

讲解色彩的冷暖、明暗对动物绘画的影响，如暖色调可以表现动物的温暖和活力，冷色调则可以表现安静或神秘。

指导学生如何使用色彩的对比和渐变，来增强动物画面的立体感和生动感。

5.绘画实操指导：

在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的问题。

对于绘画基础较弱的学生，可以提供更多的个别指导，帮助他们逐步提高绘画技能。

鼓励学生大胆尝试，即使作品不够完美，也要肯定他们的努力和创意。

6.创意与个性化的鼓励：

在教授绘画技巧的同时，要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出有个性的动物作品。

可以通过展示一些创意动物画作，激发学生的灵感，让他们明白绘画不仅仅是模仿，更是创造。

7.作品评价与反馈：

在学生完成作品后，组织作品展示和评价，让学生相互学习，相互鼓励。

教师在评价时应注重学生的创作过程和努力，而不仅仅是作品的结果，以此来增强学生的自信心和创作热情。

教学策略与实施

为了确保绘画技巧的教授与实操指导能够有效地进行，教师应采取一系列的教学策略，包括但不限于：

1.差异化教学：由于学生的绘画基础和能力不同，教师应提供不同难度的绘画任务，确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。例如，对于基础较弱的学生，可以先从简单的轮廓画开始，而对于能力较强的学生，则可以鼓励他们尝试更复杂的细节和创意表达。

2.互动式学习：在教学过程中，教师应鼓励学生之